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Texte

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  • Pour une pédagogie de la compréhension.

    4043 mots | 17 pages

    aux mécanismes de la compréhension. Intégrer les hypothèses des élèves, qui sont la trace d’un questionnement, les aidera à construire un pouvoir sur les textes et sur le monde. Mots-clés : compréhension de l’écrit - situation d’enseignement - texte - lecteur. Abstract: Written comprehension is a complex act that involves the interaction of several activities of the reader. In a teaching situation, students are required to read and work on a variety of writings in various forms: texts, documents

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  • Image de la femme en poésie

    6335 mots | 26 pages

    qui caractérisent Hélène, physiquement. Voir texte 2/ Est-elle jeune ou vieille ? Justifiez votre réponse. Au moment de l’écriture du poème Hélène est jeune, Ronsard parle au futur (V.1 «  vous serez bien vieille, V.3 direz…) 3/ Relevez les termes qui caractérisent Hélène, moralement ? Voir texte 4/ Relevez tous les éléments descriptifs du lieu. En quoi cela nous renseigne-t-il sur Hélène ? (contextualisez, nous sommes au XVIème siècle) Voir texte Ces éléments rappellent discrètement l’aisance

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  • Méthode commentaire

    490 mots | 2 pages

    LE COMMENTAIRE DE TEXTE Le commentaire est « un exercice d’ana et d’argumentation. II énonce les caractéristiques d’un texte et les prouve par des références précises et des citations. » (B.O.) II porte sur un texte ou une partie de texte intégré à un corpus (groupement de textes, à l’&rit du BAC de Français). II est précédé d’une ou deux questions portant sur l’ensemble du corpus ou sur le texte à commenter (à ce même écrit). La lecture analytique consiste à rendre compte de la signification

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  • Investissement

    594 mots | 3 pages

    La mise en forme * Introduction : La mise en forme d'un texte consiste à changer la taille ou la forme des caractères, ajouter des couleurs ou des soulignements, ou encore changer l'alignement et la position des éléments du document.Comme pour toutes autres manipulations, il va falloir toujours en premier lieu sélectionner la partie du texte que l'on souhaite modifier avant de choisir les options dans Accueil Il est à noter que les artifices de la mise en forme sont à utiliser avec discernement

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  • Analyse

    926 mots | 4 pages

    connotation … /  évoque, amplifie, atténue une idée, une intention …, marque, connote l'idée de …  exprime, met en évidence, met valeur, souligne, traduit, trahit, révèle, crée (une impression), suggère, évoque …  permet d'insister sur, donne au texte une dimension / un aspect / un caractère / une portée…  contribue à, illustre, fait ressortir, accentue, met en relief, dévoile … convergent vers l'idée que, donnent l'impression que … se développe, se déploie … / évoque, connote… exemples L'adjectif

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  • Le théatre est il suffisant en lui meme pour monter un spectacle ?

    1189 mots | 5 pages

    * Le texte théâtral est il suffisant en lui-même pour monter un spectacle ? Le théâtre est avant tout une forme de spectacle particulièrement vivante qui réunit les acteurs et les spectateurs. A la fois littérature et lieu public, il occupe une place particulière parmi les genres littéraires et la manière d'aborder le texte est difficile. Il s'agit, d'une écriture destinée à une représentation. Dès le début, il est intéressant de se demander si ce texte est suffisant en lui-même pour monter un spectacle

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  • Méthodologie commentaire composé

    1237 mots | 5 pages

    Commentaire de textes Ne jamais oublier qu’un texte s’inscrit dans une époque, un courant littéraire, des idées… (contextualisation). Penser à utiliser les informations données par le paratexte. ⇨ source biographique : attention à ne pas faire simplement un récit de la vie de l’auteur qui n’aurait rien à voir avec le texte = les informations doivent être pertinentes, c’est-à-dire éclairer le texte ou l’un de ses aspects (pourquoi ou pour qui il a été écrit, dans quelle circonstance particulière

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  • La barbe bleu

    892 mots | 4 pages

    dans la barre de votre navigateur !</head><body>Dans le body, je mets ce que je veux, du texte, des images...</body></html> <BR> : balise de retour à la ligne <CENTER>…</CENTER> : centre le texte <FONT SIZE = n> … </FONT> ou n prend les valeurs 1 à 7 : taille de police Les Entêtes <Hx> avec x : 1®6 : servent à diviser le texte en section ex: <H1> TITRE PRINCIPALE </H1> <H2> TITRE SECONDAIRE </H2> séparateurs:

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  • Français

    302 mots | 2 pages

    I) 1) Le texte 1 est un texte explicatif, car l’énonciateur est neutre il ne donne pas son opignon. Le texte est rédigé à la 3ème personne du singulier (L.5 « s’est constituée »), des chiffres sont cités (L.3 «  3229 kilomètres »). L’émetteur s’efforce d’expliquer objectivement l’étape et le texte est un article de presse Le texte 2 est un texte argumentatif, Patrick Mignon donne son opignon sur les sports et les valeurs des sociétés démocratiques. Il explique ce qu’il pense tout en

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  • Méthode du Commentaire de francais

    1212 mots | 5 pages

    METHODE DU COMMENTAIRE COMPOSE I) AU BROUILLON 1) Identification du texte (voir fiche sur ENT : « établir la carte d’identité d’un texte ») a) C’est une phase (rapide) = 5-10 minutes où il faut repérer les principales caractéristiques du texte. Si une identification est difficile, c’est donc qu’elle pose un problème qui est sans doute central (il faut donc voir si le problème ne peut pas devenir une problématique du texte). N’oubliez pas que ce travail est déjà partiellement fait puisque vous

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