Théorie de l'acteur stratégique

Centrale de Garantie, Caisse d’Epargne Nationale). Ce secteur, considéré comme le levier de l’économie marocaine et dans lequel les relations inter acteurs sont relativement complexes, fera l’objet d’une étude prospective dans le cadre de notre cours théories des organisations. Dans cette étude nous essaierons de présenter une analyse du secteur bancaire marocain à travers la méthode MACTOR afin de découvrir les règles des jeux qui forment le système d’action concret du secteur. Cette méthode a pour

économiste autrichien du milieu XXe siècle, connu pour ses théories sur les fluctuations économiques, la destruction créatrice et l'innovation. EN 1911 il entre à la faculté de droit de et s’intéresse rapidement à la sociologie en étudiant des auteurs comme Werner Sombart et Max Weber.IL fut diplômé Docteur en Droit en 1906. Il est considéré comme l'économiste de l'effervescence et on le qualifie d’économiste hétérodoxe pour ses théories sur l’évolution du capitalisme dans la démocratie, qu'il estime

par - Un mode spécifique de production et d'exploitation - Auquel correspondent un système de pouvoir particulier et une classe dominante L'histoire est faite de transformations dont le moteur est la lutte des classes. Pour Karl Marx, selon la théorie du matérialisme historique, l'histoire a un mouvement dialectique (non linéaire), elle dépend des conditions matérielles de l'existence, et elle est la succession de différents systèmes économiques. On entend par « conception matérialiste de l'histoire »

------------------------------------------------- M1 – Sociologie des organisations 06/09/2011 ------------------------------------------------- 13h30 - 17h00 Ce jour : introduction puis 2 séances : Analyse stratégique -> pouvoir (70) stabilité innovation -> N. ALTER changements dans les organisations Grilles d’analyse Qu’est-ce que le regard sociologique ? Qu’est ce que la sociologie ? I – Qu’est-ce

d’ethnologie Vidal, L. (2010) Faire de l’anthropologie. Santé, science, développement. Paris, La Découverte Joanne Chehami - 3A3- 2015 Exposés • Exposé par groupe de 2 • Objectif :  Présenter un article en le replaçant dans le thème:  Les groupes stratégiques acteurs du problème  Définir et caractériser les relations entre ces groupes  Les valeurs, règles, institutions  Les rapports de forces  Reprendre et critiquer les concepts et les perspectives utilisés par le texte en les replaçant dans les

Humain à l’intérieur des Organisations. 29/74 DEMARCHE Théorie X : Management DIRECTIF Théorie Y : Management PARTICIPATIF 30/74 DEMARCHE Théorie X : Management DIRECTIF L’individu moyen éprouve une aversion innée pour le travail & fera tout pour l’éviter. L’individu doit être contraint afin de fournir un effort suffisant pour la Production. L’individu moyen préfère être dirigé et évite les responsabilités. 31/74 DEMARCHE Théorie Y : Management PATICIPATIF Le travail manuel & intellectuel

scientifique». Il permet à l'auteur d'explorer un phénomène, de ressoude un problème, de questionner ou réfuter des résultat fournis dans des travaux antérieur ou une thèse;d'expérimenter un nouveau procède, d'une nouvelle solution, d'une nouvelle théorie; d'application une pratique à un phénomène, de décrire un phénomène, d'expliquer un phénomène ou une synthèse de deux ou plusieurs de ses objet. On entend par recherche scientifique un processus dynamique ou une démarche rationnelle qui permet d'examiner

d’engagements dans les relations interpersonnels et davantage de souplesse dans la vie collective. Pb ensuite de gestion d’un personnel évolutif 3. l’interpersonnel et le formel dans les bureaux Sainsaulieu site en référence max weber et sa théorie de la bureaucratie : « Le modèle idéal de bureaucratie pensé par max weber, qui vise à fonder au maximum les décisions sur la compétences des individus grâce à la spécialisation des attributions, la hiérarchie des contrôles et la formalisation des

limites de FORD. * Les limites de MAX WEBER. * L’école de la contingence : * Les facteurs internes. * Les facteurs externes. * Les limites de l’école. * L’école moderne : * L’approche systémique. * L’approche stratégique . * Les critères de classification des entreprises : * Au Maroc. * A l’union européenne. * Au Japon * Aux états unis. * Les secteurs d’activité : * Le secteur primaire. * Le secteur secondaire. * Le secteur

Début des années 70 ‘’ : moment le plus fort des débats entre marxiste et culturalistes. c) Les sports comme formes civilisées de passe temps dans la théorie d’Elias Norbert Elias et Eric Durring attirent l’attention sur la lente transformation des jeux physiques du moyen âge. A l’époque contemporaine. Les jeux de balle et les combats changent complètement en devenant des affrontements réglés, dont