These Perception Psychologie

des traits individuels, des dominantes ou constantes comportementales qui pourraient peut-être l’expliquer. Mots Clés : FOAD ; Auto-formation ; Styles apprentissage ; Andragogie ; Mathétique ; Métacognition ; Adultes. Résumé et Mots clés Thèse de Doctorat en Sciences de l’Education – Université de Toulouse II Le Mirail 2 Jean FRAYSSINHES Les pratiques d’apprentissage des adultes en FOAD : Effet des styles et de l’auto-apprentissage tel-00636549, version 1 - 27 Oct 2011 Abstract

© 2005 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré de : Pédagogie et psychologie des émotions, L. Lafortune, M.-F. Daniel, P .-A. Doudin, F. Pons, O. Albanese (dir.), ISBN 2-7605-1360-2 • D1360N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Sainte-Foy (Québec) G1V 2M2 Téléphone

générale de l’implication des salariés français au travail. I Le modèle théorique : l’implication personnelle 1. Implication organisationnelle ou engagement organisationnel ? L’implication organisationnelle est un concept couramment employé en psychologie du travail et des organisations afin de qualifier la relation du salarié à son entreprise. Celle-ci peut être définie très largement comme étant « un état d’esprit, une relation du salarié à l’organisation qui recouvre une orientation à la fois

individuelles Les différences situationnelles CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE INTRODUCTION Notre relation avec le monde qui nous entoure serait bien pauvre si l’on devait nous priver d’un seul de nos sens. Si la vue occupe une place privilégiée dans la perception de l’homme occidental, il n’en demeure pas moins qu’il a également besoin de ses autres sens. Aujourd’hui, le marketing des points de vente prend en compte cette donnée, et à mesure que le monde se dématérialise, les distributeurs portent une attention

Le primaire identifierait les éléments fondamentaux de la musique comme la hauteur du son ou le volume; le secondaire se consacrerait à l’harmonie, à la mélodie et au rythme, puis le tertiaire intégrerait toutes ces informations pour fournir une perception globale du morceau. La musique et la parole«Là où s’arrête le pouvoir des mots commence celui de la musique», disait Richard Wagner. Si la plupart des réseaux neuronaux impliqués dans l’analyse de la musique côtoient ceux du langage, ils ne s’y

troubles et les classifications en elles-mêmes concernent la nosographie. Déterminisme : une notion philosophique selon laquelle chaque événement est déterminé par un principe de causalité, de causes et d’effets. Normalement, le déterminisme en psychologie nie l’influence de la libre volonté sur les actes humains. Déterminisme biologique (ex, phrénologie de Gall). Déterminisme de l’environnement (ex, mécanicisme de La Mettrie). Principe a priori : une connaissance logiquement antérieure à l’expérience

Feirouz Boudokhane Feirouz Boudokhane est doctorante en Sciences de l’information et de la communication au sein du Grem (Groupe de recherche et d’étude sur les médias) à l’université Michel de Montaigne, Bordeaux 3. Elle prépare actuellement une thèse intitulée « L’Internet refusé : étude sur le non-usage du réseau » sous la direction d’André Vitalis. Plan Introduction La notion d’usage et de non-usage Comment expliquer le non-usage technique ? Les facteurs explicatifs du non-usage liés aux caractéristiques

comportementalisme La psychologie humaniste La psychologie cognitive La psychologie sociale et le sociocognitivisme La psychologie des émotions La psychologie de la personnalité La psychologie différentielle La psychologie évolutionniste 6 12 16 21 26 31 36 41 44 48 54 59 10 La neuropsychologie 11 La psychologie positive © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit 12 La psychologie intégrative D EUXIÈME PARTIE Les applications pratiques 13 La psychologie du développement de l’enfant

12 3 La psychologie humaniste 16 4 La psychologie cognitive 21 5 La psychologie sociale et le sociocognitivisme 26 6 La psychologie des émotions 31 7 La psychologie de la personnalité 36 8 La psychologie différentielle 41 9 La psychologie évolutionniste 44 6 10 La neuropsychologie 48 11 La psychologie positive 54 12 La psychologie intégrative 59 D EUXIÈME PARTIE Les applications pratiques 13 La psychologie du développement de l’enfant 67 14 La psychologie de l’éducation

connaissance est le commencement de la sagesse. Les principaux dialogues appartenant à cette période de jeunesse sont Charmide (tentative de définition de la modération), Lachès (recherche de la signification du courage), Protagoras (défense de la thèse que la vertu est connaissance et peut être enseignée), Euthyphron (considération de la nature de la piété), l’Apologie de Socrate (plaidoyer de Socrate lors de son procès contre les accusations d’athéisme et de corruption de la jeunesse athénienne)