Théorie Des Ressources Et Compétences

* INTRODUCTION * Depuis plusieurs années, les compétences sont au cœur des Ressources Humaines. En effet, la mondialisation, la concurrence et la nécessité d’être principalement à l’écoute des clients, sans omettre la rapidité des innovations, la difficulté grandissante à prévoir donc à gérer les risques, sont des données qui ont conduit les entreprises à prendre conscience de l’importance du « facteur humain » dans le contexte de la compétitivité actuelle. * En l’occurrence,

I : La motivation au travail ....................................................................... 14 Section 1 : Le mécanisme de motivation ............................................................................ 16 Section 2 : Principales théories de la motivation ................................................................ 29 Chapitre II : La gestion des rémunérations dans l’entreprise ...................................... 45 Section 1 : Les fondements de la rémunération ...........

domaine. Le profil propose une boîte à outils de 40 éléments qui pourraient être inclus dans un programme de formation des enseignants afin de doter les enseignants de langues étrangères des aptitudes et connaissances nécessaires, ainsi que d’autres compétences professionnelles, en vue d’améliorer leur développement professionnel et d’accroître la transparence et la transférabilité des qualifications. Utilisation du profil Portée du profil Il est important de préciser que le profil ne constitue pas

stratégie dossier 2 - les ressources DOCUMENT 1 : Les multiples facettes de la stratégie (Henri Mintzberg) DOCUMENT 2 : La démarche stratégique DOCUMENT 3 : Analyse du macro-environnement selon la méthode Pestel DOCUMENT 4 : Analyse des 5(+1) forces concurrentielles niveau du DAS (Michael Porter) DOCUMENT 5 : La chaîne de valeur de Michael Porter DOCUMENT 6 : La théorie des ressources et des compétences d’Edith Penrose DOCUMENT 7 : Le cœur de compétence de Garel Hamel et C.K. Prahalad

 Quelles sont les nouvelles tendances de la GRH ? La réponse à cette panoplie de questions sera l’apanage de ce cours de GRH. 2 Chapitre 1 : Qu’est-ce que la GRH ? I. Définition de la GRH Dolan et Schuler déclarent : "la Gestion des Ressources Humaines ou la GRH consiste à attirer, conserver les candidats qualifiés, motiver les employés et favoriser leur développement dans le but implicite d'augmenter la productivité et la qualité du travail dans le respect du cadre juridique". Egalement

économiques de la société de la connaissance 22 Conclusion générale 27 6. Conclusions 27 7. Discussion et critique 27 8. Actualité de la question 28 Les auteurs Michel FERRARY est Professeur de Management et de Gestion des Ressources Humaines au CERAM – Sophia Antipolis. Il a publié différents articles dans des revues académiques internationales et française sur le fonctionnement du marché du travail, les communautés « libres », les réseaux sociaux dans la banque, le capital

PLAN INTRODUCTION Remerciements I. Première Partie : LA MOTIVATION 1- Définition 2- Différentes théories de la motivation a) Théorie des besoins de Maslow b) Théories ESC Alderfer c) Théorie des attentes de Viktor Vroom d) Théorie de la motivation au travail de Douglas McGregor e) Théorie Herzberg à rajouter 1- Eléments constitutifs du niveau de démotivation I. Deuxième Partie : PERFORMANCE ET SATISFACTION EN MILIEU DE TRAVAIL A. Eléments constitutifs du niveau de motivation a)

© Réseau CRCF - Ministère de l'Éducation nationale - http://crcf.ac-grenoble.fr Centre de ressources comptabilité finance Lycée Emmanuel Mounier 6 avenue Marcelin Berthelot – 38029 Grenoble CEDEX 2 site web : http://crcf.ac-grenoble.fr/ MANAGEMENT – DCG7 Jacques Sornet (avril 2011) Académie de Limoges Remerciements à Pierre Lecocq pour sa lecture attentive. Avertissement. Ce document présente sous la forme de fiches séquentielles un résumé succinct des principes du management

1) J. SCHUMPETER (1883-1950), est un économiste autrichien du XXe siècle, connu pour ses théories sur les fluctuations économiques, la destruction créatrice et l'innovation. Il est l'auteur d'une Histoire de l'analyse économique, parue en 1954 et qui fait encore référence. Ni dans le courant keynésien, ni dans le courant marxiste, et bien que libéral, on le qualifie d’économiste hétérodoxe pour ses théories sur l’évolution du capitalisme. Schumpeter met en avant le rôle majeur des innovations dans

la gestion des ressources humaines (GRH) RH est un concept économique qui désigne les connaissances, les qualifications, les compétences et les autres qualités que possèdent un individu et qui intéressent l’activité économique. C’est un capital qui s’acquiert (éducation, scolarité), qui s’entretient (formation, prévention) et qui produit des bénéfices pour l’organisation et pour l’individu. Le travail n’est pas une évidence, il est incertain, les postent changent, les compétences demandées évoluent