Théorie Des Ressources Et Compétences

qui les rattachent et qui forment la structure. • Structure informelle : Relations nées de la pratique entre les unités qui composent la structure. La structure informelle vient se superposer à la structure formelle. • Théorie de la contingence : Théorie de Paul Lawrence et Jay Lorsch selon laquelle la structure d’une entreprise es déterminée par un ensemble de variables contingentes : taille, âge, technologie, stratégie et environnement. • Structure aplatie : structure où le

sa vie et la satisfaction au travail. Les théories de processus (Vroom) Alors que les théories des besoins et la théorie de l’autodétermination répondent à la question « par quoi un individu est-il motivé ? », les théories de processus répondent à la question « comment un individu est-il motivé ? », ce qui consiste à analyser de quelle manière des variables interagissent pour conduire à la motivation. Parmi les théories de processus, la théorie EIV (Vroom, 1964) considère que la motivation

© Réseau CRCF - Ministère de l'Éducation nationale - http://crcf.ac-grenoble.fr Centre de ressources comptabilité finance Lycée Emmanuel Mounier 6 avenue Marcelin Berthelot – 38029 Grenoble CEDEX 2 site web : http://crcf.ac-grenoble.fr/ MANAGEMENT – DCG7 Jacques Sornet (avril 2011) Académie de Limoges Remerciements à Pierre Lecocq pour sa lecture attentive. Avertissement. Ce document présente sous la forme de fiches séquentielles un résumé succinct des principes du management

´etablissements d’enseignement et de recherche fran¸cais ou ´etrangers, des laboratoires publics ou priv´es. UNIVERSITE DE NICE-SOPHIA ANTIPOLIS INSTITUT D’ADMINISTRATION DES ENTREPRISES Laboratoire GREDEG-CNRS UMR 6227 MANAGEMENT DES COMPETENCES ET ORGANISATION PAR PROJETS : UNE MISE EN VALEUR DE LEUR ARTICULATION Analyse qualitative de quatre cas multi-sectoriels Thèse en vue de l’obtention du titre de Docteur ès Sciences de Gestion Présentée et soutenue publiquement par Sabrina

QUESTION DE RÉVISION – GRH CHAPITRE 1  1. Nommez trois phénomènes sociaux ou économiques qui ont eu des incidences sur la gestion des ressources humaines. Voici les phénomènes sociaux qui ont bouleversé la gestion des ressources humaines : Le développement de carrières nomades et de travail autonome conférant ainsi une plus grande liberté au travailleur, mais augmentant aussi parfois sa précarité. La volonté chez les travailleurs de démocratiser le travail (ou la résistance face à la gestion autoritaire)

© Réseau CRCF - Ministère de l'Éducation nationale - http://crcf.ac-grenoble.fr Centre de ressources comptabilité finance Lycée Emmanuel Mounier 6 avenue Marcelin Berthelot – 38029 Grenoble CEDEX 2 site web : http://crcf.ac-grenoble.fr/ MANAGEMENT – DCG7 Jacques Sornet (avril 2011) Académie de Limoges Remerciements à Pierre Lecocq pour sa lecture attentive. Avertissement. Ce document présente sous la forme de fiches séquentielles un résumé succinct des

  PLAN INTRODUCTION 1. Définition De La Fonction «RESSOURCES HUMAINES» 2. Historique De La Fonction « RESSOURCES HUMAINES » 3. Les Pratiques De La Fonction « RESSOURCES HUMAINES » 4. La Fonction « RESSOURCES HUMAINES » Aujourd’hui CONCLUSION INTRODUCTION Les entreprises aujourd’hui, quel que soit leur secteur d’activité, vivent un grand nombre de mutations et de changements : mutations démographiques d’une population de salariés vieillissante

relatifs à la théorie du capital humain (2 pts) : – L’investissement dans le développement des compétences et de la personnalité du salarié est important pour accroître ses performances dans une situation de travail. – L’intérêt de la théorie du capital humain peut être abordé du point de vue du salarié, de l’entrepreneur ou de l’État. 2. Apports de la théorie du capital humain (4 pts) Pour le salarié La théorie du capital humain incite le salarié à développer ses savoirs, ses compétences ainsi que certaines

métiers de l’entreprise et l’évolution des postes aux différents changements internes et externes de l’entreprise. Gestion des postes : Il faut définir la fiche de poste : les compétences (savoir ; savoir faire ; savoir être) que la personne doit avoir. Définir les objectifs ; les missions. Définir également les compétences du poste. Recrutement : C’est attirer une personne dans l’entreprise et l’intégrer au sein de celle-ci. Sélection : La sélection consiste à identifier un ensemble de caractéristiques

étude de la G.R.H : I.1. introduction : I.2. les notions de base : I.3. la fiche fonction : II. Le processus du recrutement : II.1. les notions de base : II.2.Le Processus de recrutement III. la politique de motivation : III.1.Définition : III.2.les Théories de Motivation : IV. Le plan de formation : IV.1.Définition et terminologie IV.2.Objectifs de la formation IV.3.Les principaux méthodes en formation Guide de travaux pratique I. TP1. Etude de cas : la GRH II. TP2. Etude de cas : la motivation III