Tirade De Thésée

scène 2 de Britannicus : l'affrontement entre Néron et sa mère Agrippine. Une péripétie, un coup de théâtre : Evénement imprévu qui modifie la situation, peut provoquer la crise ou parfois précipiter le dénouement. Exemple : Le retour de Thésée, qu'on croyait mort, dans Phèdre de Racine. Le deus ex machina : Intervention inattendue d'un personnage qui, de façon souvent invraisemblable, résout tous les problèmes à la fin de la pièce. - Exemples : Aristide et ses fausses lettres qui

de l’honneur • Débat dialectique Thèse : Vengeance Antithèse : Amour  Protéger Cinna Dépassement : Triomphe du devoir. Conclusion : Dans la tragédie classique la scène d’exposition doit présenter le cadre, les personnages ainsi que l’intrigue qui va s’y jouer  Ici elle prendra la forme d’un monologue. Cette forme de monologue va être critiquée par la suite. Exercice : Relever et analyser les figures de rhétorique employées dans les vers 1 à 10 de la tirade d’Hermione (Acte V, scène 1, p.68)

Convaincre - persuader Répétitions : anaphore au début des répliques (vers 2, 11, 20) destinée à rassurer Roxane. Atténuation ® tournures négatives (vers 3 et 5) ® tournures interrogatives (vers 11) Modèle « Reine de France » Éloge (2e tirade de Cyrano) « serment » « promesse » « confirmer » « soupir » « frisson » Þ Appel aux sens Noblesse et sensualité « âme » 3) Les sentiments Sincérité de Cyrano « s’exaltant » « adore » Comparaison « comme », il parle de ses « souffrances

signifiantes)  les digressions (les développements hors sujet) 2. Les différentes formes de dialogue Le dialogue de théâtre C’est un échange de répliques entre des personnages dans le cadre d’une action théâtrale. Il comporte : des répliques, parfois des tirades (longue réplique) ou des apartés (répliques brèves prononcées à voix haute mais qui sont censées ne pas être entendues des autres personnages en scène) Pour compléter le dialogue, on peut faire figurer des didascalies. Le dialogue dans le récit C’est

» (v.25), « Avant que » (v.33), « Mais » (v.41, 57), … Bérénice donne l’illusion d’avoir une emprise sur Titus dans sa dernière tirade qui débute par une antiphrase : « Eh bien ! Régnez, cruel ; contentez votre gloire », dans ce vers elle ne souhaite pas qu’il règne mais qu’elle l’aime, elle se fait l’avocat du diable pour faire mieux ressortir la justesse de la thèse qu’elle défend et en ressortir plus neutre, cette figure stylistique s’accompagne d’autres figures mais ces derniers sont d’amplification

Madame de La Carlière P168-169 : « Je change la thèse…dans leur expression » Introduction Au 18ème siècle, le conte philosophique est un genre d'apologue qu’utilisent fréquemment les philosophes des Lumières. Il a pour but d’instruire et de faire réfléchir de façon distrayante les lecteurs. Diderot, considéré comme le plus novateur de ces auteurs, a écrit le conte Madame de La Carlière en 1773. Ce conte met en scène une jeune veuve qui fait jurer fidélité absolue à son second mari devant témoins

l'auteur, Pierre Augustin Caron de Beaumarchais considère son œuvre comme « une pièce amusante et sans fatigue, une espèce d'imbroille ». Qu'en pensez-vous ? Corrigé – proposition de plan par le professeur PLAN DIALECTIQUE : thèse – antithèse- synthèse – I. THESE A. Une pièce comique, amusante, « sans fatigue » - un comique facile, troupier, proche de la farce légère : comique de geste, qui use jusqu'à la corde de bien grosse ficelles (scène avec les deux valets, par exemple, endormissement

Acte I Scène 4: Tirade du nez (Texte) Acte I Scène 4: Duel (Théâtre) Acte II Scène 6 (Film) Acte II Scène 8 (Texte) Acte II Scènes 9 et 10 (Film) Acte III Scène 5 (Théâtre) Acte III Scènes 4 à 10 (Théâtre) Acte III Scène 13 (Texte) Acte IV Scène 8, 9 et 10 (Film) Acte V Scène 5 et 6 étudiées dans les 3 oeuvres. Schéma thématique de l'étude: L'amour impossible: Acte II Scène 6 (Film) Acte II Scènes 9 et 10 (Film) Acte IV Scène 8, 9 et 10 (Film) Le discours libertin: Acte I Scène 4: Tirade du nez (Texte)

l’argumentation La tirade théâtrale : Dans la grande comédie et la tragédie, la tirade permet de développer une argumentation judiciaire, délibérative ou démonstrative La fable : développe une argumentation indirecte= la thèse, le plus souvent formulée dans la moralité est justifiée par un récit fictif. La progression du récit, la justesse des dialogues font la valeur de l’argumentation. La moralité est la thèse que le récit justifie. La maxime : affirmation très générale qui formule une thèse, sans la justifier

trois oeuvres seulement, sauf le panache qui sera étudié à travers les trois oeuvres. La scène finale est étudiée comparativement dans les trois oeuvres. Schéma chronologique de l'étude: Acte I Scènes 1, 2, 3 et début 4 (Film) Acte I Scène 4: Tirade du nez (Texte) Acte I Scène 4: Duel (Théâtre) Acte II Scène 6 (Film) Acte II Scène 8 (Texte) Acte II Scènes 9 et 10 (Film) Acte III Scène 5 (Théâtre) Acte III Scènes 4 à 10 (Théâtre) Acte III Scène 13 (Texte) Acte IV Scène 8, 9 et 10 (Film)