Tp Chimie Physique

des circuits en tenant compte des compétences, des contraintes et des objectifs définis Proposition de méthodes de travail 11 SAVOIRS ASSOCIES Module 1 : CONSEIL ET EXPERTISE TECHNOLOGIQUES 1.1. Santé – Alimentation - Hygiène 1.2. Sciences physiques et chimiques appliquées 1.3. Habitat - Logement 1.4. Economie – Consommation : 1.5. Méthodologie d’investigation 1.1 – Santé - Alimentation - Hygiène . Savoirs associés Connaissances à acquérir Les niveaux d’organisation du corps humain Les différents

réacteur ouvert Capacités à maîtriser à l’issue de ce chapitre : Déterminer l’influence d’un paramètre sur la vitesse d’une réaction chimique (TP) Relier la vitesse de réaction, dans les cas où elle est définie, à la vitesse de disparition d’un réactif ou de formation d’un produit Établir une loi de vitesse à partir du suivi temporel d’une grandeur physique (TP) Exprimer la loi de vitesse si la réaction chimique admet un ordre et déterminer la valeur de la constante cinétique à une température donnée

communication types de panels S3.4.4. Assurer l’accompagnement du panel expert 22/104 SAVOIRS ASSOCIÉS 23/104 Groupe de compétences communes Conception et mise en œuvre de techniques esthétiques Environnement esthétique Physique appliquée CC1 PRESTATIONS ET SERVICES Chimie appliquée Le produit cosmétique Biologie appliquée Méthodes et moyens de communication Promotion et communication commerciale CC2 COMMUNICATION PROFESSIONNELLE LVE.A LVE.B Culture économique, juridique et managériale CC3

communication types de panels S3.4.4. Assurer l’accompagnement du panel expert 22/104 SAVOIRS ASSOCIÉS 23/104 Groupe de compétences communes Conception et mise en œuvre de techniques esthétiques Environnement esthétique Physique appliquée CC1 PRESTATIONS ET SERVICES Chimie appliquée Le produit cosmétique Biologie appliquée Méthodes et moyens de communication Promotion et communication commerciale CC2 COMMUNICATION PROFESSIONNELLE LVE.A LVE.B Culture économique, juridique et managériale CC3

exigences : - Adopter un régime alimentaire équilibré, c'est-à-dire pauvre en matière grasse et sucre rapide. Le repas du diabétique doit intégrer des féculents accompagnés de légumes verts. - - Pratiquer une activité physique douce et régulière. - Lutter contre le tabagisme, l’alcoolisme et drogues. Le second traitement est essentiellement l’injection d’insuline. Plusieurs dispositifs existent : - insuline d’action rapide : durée d’action sur

ces hypothèses soient vraies, ou mêmes vraisemblables». En effet, l’idée que la Terre tourne autour du soleil s’oppose au dogme de l’Église catholique, et est difficilement acceptable par les scientifiques de l’époque à cause de leurs idées sur la physique du mouvement (5). Les idées de Copernic sont donc difficilement acceptées, et, afin de savoir qui de Copernic ou Ptolémée a raison, un astronome danois, Tycho Brahé, mène vers 1590 un programme d’observation très précis des positions des étoiles et

Physique-Chimie Chapitre 1 : Présentation de l’univers (Voir feuille dans le classeur) Chapitre 2 : Observation des étoiles Décomposition de la lumière Lumière monochromatique En faisant passer la lumière d’un laser dans un prisme, on se rend compte que le faisceau est uniquement dévié mais pas décomposé. La lumière du laser ne comprend qu’une seule couleur, on dit que c’est une lumière monochromatique. Une couleur donnée est appelée radiation. Pour caractériser une radiation dans l’air ou

construit par l’homme pour mesurer le temps. 115 TPP8 : Le pendule 116 I. Dispositif expérimental. 116 II. De quoi dépend la période d’un pendule simple ? 116 III. Variation de T avec la longueur 117 Chapitre N°9 : L’état gazeux. (P9) 118 TPP9 : TP-cours sur l’état gazeux 119 I. Description de l’état gazeux. 119 II. Interprétation microscopique de ces expériences 120 III. Lien microscopique-macroscopique 121 IV. La pression d’un gaz. 122 Chapitre N°10 : Etat thermique et température. (P10)

ces hypothèses soient vraies, ou mêmes vraisemblables». En effet, l’idée que la Terre tourne autour du soleil s’oppose au dogme de l’Église catholique, et est difficilement acceptable par les scientifiques de l’époque à cause de leurs idées sur la physique du mouvement (5). Les idées de Copernic sont donc difficilement acceptées, et, afin de savoir qui de Copernic ou Ptolémée a raison, un astronome danois, Tycho Brahé, mène vers 1590 un programme d’observation très précis des positions des étoiles

pertinence de la communication Assurer l’accompagnement du panel expert 27 SAVOIRS ASSOCIÉS 28 Groupe de compétences communes Conception et mise en œuvre de techniques esthétiques Environnement esthétique Physique appliquée CC1 PRESTATIONS ET SERVICES Chimie appliquée Le produit cosmétique Biologie appliquée Méthodes et moyens de communication Promotion et communication commerciale CC2 COMMUNICATION PROFESSIONNELLE LVE.A LVE.B Culture économique, juridique et managériale