Tp D Svt 1 S L Enzyme

2. UTILISATION DES NUTRIMENTS. La respiration cellulaire Activités pratiques Ex.A.O. 1 La cellule, siège des réactions chimiques de la vie Connaissances Capacités et attitudes – De nombreuses transformations chimiques se déroulent à l’intérieur de la cellule : elles constituent le métabolisme. Il est contrôlé par les conditions du milieu et par le patrimoine génétique. Mettre en œuvre un raisonnement expérimental pour: – repérer l’influence de l’environnement sur le fonctionnement d’une cellule

Document1Exercice remplaçant le TP I/ Les différentes mutations : on considère un fragment de gène codant (EXON), brin transcrit A l’aide du code génétique, traduisez les fragments d’ADN proposé et notez les conséquences de ces mutations sur les protéines CAC TGG AAT TTG REFERENCE ADN à ARN à Protéine Nom Conséquences Substitution(s) 1 (ou plusieurs) nucléotides sont changés Mutation 1 CAC TGT AAT TTG Silencieuse Mutation 2 CAC TCG AAT TTG Faux sens Mutation 3 CAC TGG ACT

TP SVT «  QUELQUES MANIFESTATIONS DE LA VIE CELLULAIRES » LA SYNTHESE D'AMIDON On constate que la couleur du filtrat obtenu est jaune orangé après l’ajout d’eau iodée cela met en évidence l’absence d’amidon. En effet, l’eau iodée ne change pas de couleur en l’absence d’amidon et devient bleu violet en présence d’amidon. Par conséquent, il n’y a pas de glucose dans le filtrat étant donnée que l'amidon est un polymère du glucose. On veut tester que de l'amidon est présent sous forme de

expérimental cohérent AABBCCDD Mots clés : cellules, métabolisme énergétique, fermentation, mutation, enzyme Mise en situation et recherche à menerMettre en évidence à l’aide de tests les changements provoqués par la lampe UV sur la levure du boulanger Mc Bee. Montrer comment ces changements peuvent modifient la qualité de sa pâte

Exemple de DS SVT : GENETIQUE : LAPINS HIMALAYENS Rappels des différentes parties de l’épreuve :  Partie I : exposé de connaissances /8points  Partie II : résoudre un problème scientifique Exercice II.1 : à partir de 1 document /3 points Exercice II.2 : à partir de 3 documents /5 points  Evaluation des Capacités Expérimentales (TP) /4 points Question : A partir des informations et de vos connaissances, expliquez les rôles du gène de la tyrosinase et de l’environnement

CHAPITRE 3 SVT : L ADN Ses constituants: succession de nucléotides, aussi appelée séquence. Chaque nucléotide est l'assemblage d'un sucre (désoxyribose) d'un groupement phosphate et une base azotée ainsi que de l' Adn (acide désoxyribonucléique). Il existe 4 bases azotées possibles: A => adénine G=> guanine C=> cytosine T=> thymine C'est la seule parité variable d'un nucléotide à l' autre. Il existe donc 4 nucléotides différents. Structure tridimensionnelle : Forme

Nom :1 / 6 © PIERRON LSVT1S18  EXTRAIT DU PROGRAMME. Chez l’homme et la femme, le fonctionnement de l’appareil reproducteur est contrôlé par un dispositif neuroendocrinien qui fait intervenir l’hypothalamus, l’hypophyse et les gonades .  CONNAISSANCES CONSTRUITES Chez l’homme, le fonctionnement des testicules est contrôlé par un dispositif neuroendocrinien. L’hypothalamus, grâce à une neuro-hormone, la GnRH, stimule la sécrétion par l’hypophyse de deux hormones : la FSH et la LH.

Transcription et traduction d’un fragment de gène 1) Donner la séquence nucléotidique de l’ARNm et la séquence en acides aminés correspondant à la portion du brin transcrit ci dessous : CAA TCC CAG GAC ATG ACT La séquence nucléotidique de l’ARNm est : GUU AGG GUC CUG UAC UGA La séquence en acides aminés est : Valine, Arginine, Valine, Leucine, Tyrosine, Codon stop 2) Donner les conséquences des mutations génétiques suivantes : a) Substitution en position 3 par T : Si l’on remplace CAA

20-31 1 Licence mention BiologieBiochimie Programme 1ère année (non-contractuel): Inscription dans le portail BGC, poursuite en BB en 2ème semestre Licence Biologie-Biochimie, 1ère année X1T0020 X1T0010 X1A0010 X1B0020 X1B0010 X1C0010 X1G0010 X1X0010 X2HS050 X2A0010 X2B0040 X2B0030 X2B0020 X2B0010 X2C0040 X2G0020 X2I0040 X2P0060 Préparation au Certificat Informatique Internet niveau 1 MTU : Méthodologie du travail universitaire Anglais 1 : Anglais général Biologie des organismes 1 Biologie

Des enzymes à la fonction enzymatique retour accueil, nouveau cours 1èreS, plan du cours 1èreS Les hypothèses concernant le fonctionnement enzymatique seront présentées ici comme des données puisque le temps et le programme ne nous permet pas d'en faire l'étude expérimentale. Le propos de départ ici est d'étudier des produits de l'expression de l'information génétique (à replacer dans la page générale). Il ne faut pas considérer ce chapitre comme un cours de biologie sur les enzymes