Tp De Chimie

TP d’optique www.rapideway.com/vb Université Cadi ayyad Faculté des sciences Semlalia Département de chimie Marrakech Nom : Prénom : Groupe : TP N° 1 FOCOMETRIE I – But de manipulation : Détermination de la distance focale image d’une lentille mince convergente par deux méthodes   Méthode des points conjugués Méthode d’autocollimation Détermination de la distance focale image d’une lentille mince divergente III – partie théorique Calculons l’incertitude absolue sur f ’ On a

| |*Composition des repas équilibrés | | | |02 au 07 Aout 2010 | |TP Détermination de quelques |TP Détermination des sels minéraux, du taux|2h |Déterminer les sels minéraux, le taux | | | |constituants des aliments |d’humidité, etc

But du TP : Construire la classification en adoptant la démarche historique de Mendeleïev. Construire la classification à partir des règles modernes basées sur la structure électronique des atomes puis comparer. I- Construction historique de la classification périodique Le génie de Mendeleïev Dix-septième enfant de la famille Mendeleïev, Dimitri vient au monde en Sibérie, en 1834. Très jeune, il se passionne pour la chimie. Il assiste au premier congrès international de la

Physique -Chimie: Compétences pour le devoir n°3 du 4 novembre 2012 Chapitre 3 : ( TP-TD n°2 : Pourquoi la lumière est-elle absorbée?) -Connaître les limites en longueur d’onde dans le vide du domaine visible et savoir situer les rayonnements infrarouges et ultraviolets. - Connaître les relations E=h⋅ et  = utilisées . Savoir les utiliser pour faire des calculs d'énergie, de longueur d'onde ou de fréquence - Savoir convertir des m en nm ou μm et inversement . - Savoir convertir des J en eV

Seconde : Chimie Chapitre.3 : Séparation et identification des espèces chimiques Cours I. Caractérisation d’une espèce chimique : Une espèce chimique peut être caractérisée par plusieurs grandeurs physiques dont : 1. La densité : La densité notée d d’une espèce chimique est une grandeur sans unité. Définitions :  La densité despèce d’une espèce chimique (liquide ou solide) correspond au rapport de sa masse volumique ρespèce par la masse volumique ρeau de l’eau. despèce = Unités : despèce :

Techniques Travaux Dirigés (TD) eff. : 20 à 36 Cours -Travaux Dirigés Intégrés (CTDI) eff. : 25 à 36 Travaux Pratiques (TP) eff. : 12 à 18 Les cours en amphi 100 à 250 personnes Faible interactivitée UFR Sciences et Techniques Les travaux dirigés (TD) UFR Sciences et Techniques 20 à 30 personnes ; proches de la classe de lycée Les travaux pratiques (TP) UFR Sciences et Techniques 12 à 18 personnes Forte interactivitée Les différences avec le lycée CM TD Enseignants

Cours de 5ème Chimie Chapitre 7 Chapitre 7 : Mesures de masses et de volumes Matériel : Une bouteille d’eau Un cube d’arrête 1 dm Une grande éprouvette graduée Introduction : 1. Quelle unité de volume utilise-t-on dans la vie de tous les jours ? (ex : une bouteille d’eau fait ….. L) 2. Existe-t-il une autre unité de volume ? (que les mathématiciens préfèreraient utiliser) 3. Quelle correspondance existe-t-il entre ces deux unités de volume ? Quelle expérience pourrions-nous réaliser pour le vérifier

Classe de 1èreS Chimie Chapitre 4 Chapitre 4 : Qu’est-ce que la conductimétrie ? Introduction : Ce chapitre va nous permettre de déterminer, par une méthode physique, une quantité de matière. L’intérêt de celle-ci est qu’elle est non destructrice (pas de réactions chimiques en jeu). Nous verrons aussi l’utilisation d’une courbe d’étalonnage (TP). Et enfin la conductimétrie illustre l’un des modes de conduction de l’électricité. I Rappel : On rappelle qu’un courant électrique ne

Tp de chimie nr. 6 - Lirim / Veton - 1M6 Identifications des ions dans la cendre Quel est le but de ce TP ? Le but est dedéterminer la composition chimique de la cendre de bois. Nous devrons analyser tout cela à l'aide de différents tests comme la dissolution, la coloration de flamme ou encore la précipitaion. Matériel : Bec bunsen - Support (avec 9 éprouvettes) - Bécher 150 ml - Erlenmeyer moyen - 2 entonnoirs - 2 papiers filtre (1 grand, 1 petit) - spatule - pipettes pasteur avec tétine ainsi

roches : (évolution). B. TRAVAUX PRATIQUES (12 heures) : - TP 1 : Identification et reconnaissance des minéraux en utilisant les tests suivants : Couleur, trait, transparence, faciès cristallin, agrégats de cristaux, clivage, cassure, dureté, magnétisme, réaction à l’HCl, densité, toucher, odorat, goût. - TP 2 : Reconnaissance et classification des roches ignées. - TP 3 : Reconnaissance et classification des roches sédimentaires. - TP 4 : Reconnaissance et classification des roches métamorphiques