Tp Frottement

MACHINE DE STIRLING But du TP : étudier une machine thermique (moteur ou récepteur) basée sur le cycle de Stirling; un TP utilisant une interface, permet une étude approfondie du fonctionnement de la machine, en application des principes de la Thermodynamique : 2 premiers principes, cycle réversible, isochores et isothermes, rendement, conversion de chaleur. La maquette, réalisée par Elwe-Leybold, permet l'étude expérimentale de cette machine de Stirling. Le TP permet d'étudier le récepteur

suivent. Pa La puissance absorbée en watts [W] Pa = T. Ω T Le moment du couple mécanique en newton-mètres [Nm] Mécanique Ω La vitesse angulaire en en radians par seconde [rad.s-1] Pc Les pertes collectives en watts [W] Pc = Tp. Ω Tp Le moment du couple de pertes en newton-mètres [Nm] Mécanique Ω La vitesse angulaire en en radians par seconde [rad.s-1] Pem La puissance électromagnétique en watts [W] Pem = Tem. Ω Tem Le moment du couple électromagnétique en newton-mètres

moteur a. Détermination du couple résistant exercé par les granulés sur la vis On se place en régime établi à vitesse nominale (approximation par rapport à la réalité) ; alors : 0 = P Σ → Σ / Rg + Pi ( Σ ) En négligeant les pertes d’énergies par frottement et les pertes d’origine électrique, on obtient : ( ) 0 = P stator → rotor / Rg + 1444 24444 4 3 puissance moteur ( ) ( − Cr ω3 ) 1 24 4 v puissance due au couple résistant exercé par les granulés sur la vis , avec ω v = r

Microsoft Word - S5_Maxpid-2021CPGE - PTSI Travaux pratiques S.I. TP SI PTSI Travaux pratiques S.I - Série 5 Page 1 Sciences de l’ingénieur TRAVAUX PRATIQUES : Série n°5 - Maxpid CENTRE D’INTERET : Ci 5- Analyser et Modéliser le comportement des SLCI (Systèmes Linéaires Continus Invariants)- Résoudre les problèmes COMPETENCES associées Comment valider expérimentalement un modèle de simulation de la commande du moteur ? SUPPORT de l’étude : Bras MAXPID

Chapitre n°…… : Etude du mouvement d’un corps TP n°…ETUDE DU MOUVEMENT DE CHUTE D’UNE BALLE DANS L’AIR Objectifs bac :-se familiariser avec un logiciel d’acquisition et de traitement de données-visualiser le mouvement du centre d’inertie d’un corps -tracer l’évolution temporelle de sa vitesse et modéliser cette évolution : v = f(t)Contexte du sujet :Dans cette étude, on se propose de repérer le mouvement du centre d’inertie (centre de gravité) de la balle à l’aide du logiciel

TP Sciences Physiques n°6extFS Classe TSpé 2021/2022 DECRIRE UN MOUVEMENT2e LOI DE NEWTON 1. La table à cousin d’airLe dispositif expérimental Un mobile autoporteur de masse m = 640 g

Equilibre d’un objet sur un plan incliné : TP2 Introduction : Le but de ce TP est de mesurer les différentes forces agissants sur un objet (méetallique) en équilibre lorsqu’il est disposé sur un plan incliné, et de comprendre comment les forces agissent et se combinent. Lorsque l’objet sera en équilibre, c’est à dire lorsque les différentes forces agissants sur l’objet seront nulles, on parlera de la première loi de Newton, ou principe d’inertie. 1. Pour calculer la force de pesanteur

 MA41 TP3 Microdureté Macrodureté Poulain Hélène Despicht Charles-Henri 14/01/2009 Objectif du TP : L’objectif de ce TP est de se rendre compte de la propriété mécanique qu’est la dureté. Pour ce faire, nous avons étudié deux types d’essais de dureté, la micro dureté et la macro dureté appliqués à des essais Vickers. La mesure de dureté Vickers s’effectue à l’aide d’une pointe diamant pyramidale à base carré qui va créer une empreinte

Compte-rendu TP-SVT La problématique nous essayeront de trouver quels sont les constituants de la matière vivante. Avant tout on proposera quelques hypothèses sur la problématique posée que nous validerons ou contredirons. Peut-être les constituants de la matière vivants sont tels comme les constituants chimiques, organiques, minéraux ou encore des vitamines ou des lipides. Expérience 1 : Tube à essai Muscle

10 CHAPITRE Chute libre dans un champ de pesanteur uniforme r Manuel pages 225 à 242 Choix pédagogiques Le choix a été fait de regrouper non pas l’étude des chutes verticales (avec ou sans frottement) mais les chutes libres (avec ou sans vitesse initiale). Ainsi, dans ce chapitre, après les définitions de la chute libre et du champ de pesanteur uniforme, la modélisation commune à toute chute libre conduit aux équations différentielles. Leur résolution fait alors intervenir les conditions