Tp Méthode De Dosage Des Protéines

Thème 1-A Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique Classe : Première S Durée conseillée : 6 semaines Nombre de TP : En rouge : Bilans à faire noter aux élèves En bleu : Activités pratiques En vert : Problématique et hypothèses RAPPELS http://www.cea.fr/var/cea/storage/static/fr/jeunes/animation/aLaLoupe/ADN/index.htm 1 – La cellule : - Cellule : Les cellules sont constituées d’une membrane plasmique, d’un cytoplasme et d’un noyau. - Eucaryotes : Cellules qui possèdent

Remercîments : Je tiens tout d'abord à remercier Monsieur  pour m’avoir permis d’effectuer mon stage au côté de son équipe.Je remercie Mademoiselle, tuteur de stage, de m’avoir accueilli et encadré et d’avoir consacré une partie de son temps à me guider et à m'instruire dans les missions qui m’ont été confiées lors de ce stage.Et l’ensemble des biologistes et techniciens de laboratoires qui m'ont permis d’effectuer mes premiers pas dans le domaine d’analyse médicale.Je tiens à remercier M, qui nous

le phénotype de ces 205 rats est étudié en mesurant le taux d’IgG1 circulantes via la méthode ELISA. Une analyse de liaison est effectuée entre le profil génotypique des 205 rats F2 et leur phénotype. Ce qui revient à comparer le génotype des marqueurs au phenotype permettant ainsi une localisation grossière du QTL. (localisation primaire du QTL = région du chromosome 10 du rat Aiid2) Dans le cadre de ce TP, nous souhaitons réduire l’intervalle de localisation du QTL. Il s’agit de la deuxième étape

1-Généralités : La composition chimique du lait de vache est la suivante : * eau 87,2 % ; * matières grasses (lipides) 3,8 % ; * caséine (protéine) 2,8 % ; * lactose (isomère du saccharose) 4,8 % ; * matières minérales et vitamines 1,4 %. Le lait est un liquide biologique qui se dégrade rapidement. En particulier, le lactose, (C12H22O11) qui est un glucide du lait qui peut être transformé progressivement en acide 2-hydroxypropanoïque ou acide lactique : la réaction est catalysée

particulière tant pour leur variété que pour leur qualité. EXPLICITATION DES NIVEAUX TAXONOMIQUES La graduation entre niveaux ne correspond pas à des niveaux de connaissance de plus en plus complexes. Par contre, elle correspond à un niveau de méthodes et de savoirs faire de plus en plus maîtrisés. Niveaux Définition Exemples 1 L’élève en a entendu parler ; sait où trouver l’information. Les items de ce niveau ne pourront pas donner d’évaluation. Pôle « Fonctions de nutrition » / 3 – Nutrition

civisme pour aider au bon fonctionnement des séances de TP. On vous en REMERCIE. Cependant, vous êtes tenus de respecter certaines règles du règlement intérieur : • Il est absolument nécessaire de lire au préalable le polycopié du TP concerné y compris les annexes. • Il est indispensable de préparer à l’avance le compte-rendu qui sera remis OBLIGATOIREMENT à l’enseignant à la FIN DE LA SEANCE, et ce, quelque soit le déroulement du TP. • Le port de la bouse est obligatoire. Comme l’est aussi

pour diversifier et croiser les approches et les regards. EXPLICITATION DES NIVEAUX TAXONOMIQUES La graduation entre niveaux ne correspond pas à des niveaux de connaissance de plus en plus complexes. Par contre, elle correspond à un niveau de méthodes et de savoirs faire de plus en plus maîtrisés. Niveaux 1 Définition L’élève en a entendu parler ; sait où trouver l’information. Les items de ce niveau ne pourront pas donner d’évaluation. L’élève sait en parler. Sait annoter un schéma, sait

Définition b- Principe α)-BSA β)-échantillon à étudier γ)-réactif de Bradford 7- Électrophorèse a- Définition b- Principe c- Préparation du gel polyacrylamide SDS d- Les % utilisé lors du TP e- Les solutions a préparé α)-tampon d’échantillon β)-tampon d’électrophorèse γ)-gel de séparation λ)-gel de concentration V- traitement et analyse des résultats 1- Détermination des concentrations

Malassez 7) Le pH-mètre IV. Méthodes 1) Turbidimétrie 2) Lame de Malassez 3) Le dosage au DNS V. Suivi de croissance et production d’exopolysaccharides 1) Mercredi 2) Jeudi 3) Vendredi 4) Calcul matière sèche 5) Dosage des exopolysaccharides VI. Analyse des résultats Conclusion Introduction : Nos Travaux Pratiques longs de Fermentation ont eut lieux la semaine du 20 au 25 Février 2012. Durant cette semaine de TP longs nous avons étudié le comportement

lorsque les gènes en question sont inconnus ou si l'on n'a pas la connaissance biologique du caractère, et consiste à approcher le gène en se basant sur sa localisation chromosomique. Une première localisation du QTL a été effectuée, non-détaillée dans ce TP. Pour ce faire, deux souches parentales de rats aux phénotypes opposés ont été utilisées: les rats Brown Norway (BN) "sensibles" possédant un taux élevé d'IgG1 sanguins, et les rats Lewis (LEW) "résistants" présentant un faible taux d'IgG1 sanguins