Tpe Synthèse De Groupe

de synthèse doit être rédigée par chaque membre du groupe (elle est individuelle). Elle doit être dactylographiée et comporter au maximum deux pages. Ce travail est évalué au même titre que la production, dans une note globale sur 6 points, attribuée par le jury. C’est un travail qui permet de justifier ses choix, expliquer sa démarche et dresser un bilan objectif du travail. Il comprend plusieurs éléments : En-tête : identification de l’élève (+ désignation des autres élèves du groupe).

Synthèse personnelle Durant l’année scolaire de première, nos porfesseurs d’économie et d’histoire-géographie nous ont demandé de réaliser un travail personnel encadré (TPE) sur un dès cinq thèmes proposés. Pour cela, nous avons dû nous mettre en groupe. Je me suis mis avec Stéphanie, Mélanie et Fanny et nous avons été attiré par le thème de la famille plus que les autres. Nos professeurs nous ont par la suite demandé de choisir un sujet de ce thème, puis de chercher une problématique à laquelle

Synthèse Lors de la première séance commune de TPE, nous avons dû constituer des groupes pour choisir un thème puis un sujet que nos professeurs avaient sélectionné. Suite à la présentation des différents sujets ....., ...... et moi même voulions traiter le sujet suivant : « La Procréation Médicalement Assistée » mais un autre groupe avait choisit le même sujet dons nous avons dû le changer. Morgane, qui avait vu un film qui portait sur l'Eugénisme, nous a proposé d'étudier ce thème. Après nous

LEROY Pauline SCHULMANN Hugo BOUAMOUD Lucas 1ère L Travaux Personnels Encadrés Synthèse personnelle La notion de la liberté à l’époque moderne Dans le cadre des TPE, mon groupe est composé de: Schulmann Hugo, Bouamoud Lucas, et moi-même. Pour ce travail de groupe, nous devions nous mettre d’accord sur un sujet. Celui-ci fut parti du thème 1, et s’intitule: «La notion de la liberté à l’époque moderne». Pour en arriver à ce résultat, quatre thèmes nous furent proposés. Nous avons procédé

Carnet de bord TPE 2010 – 2011 Sacha / Romain / Hippolyte Rédigé par Hippolyte Tout d’abord je vais vous présenter le sujet que nous avons décidé de choisir, puis je vous dévoilerai notre calendrier que j’ai tenu de façon hebdomadaire. - Le sujet Le thème de notre TPE est la marque « Converse », c’est un sujet que nous avons décidé de traiter en raison de ses multiples possibilités, c’est à dire des différentes façons d’approche que l’on peut envisager de prendre, comme par exemple

SYNTHESE PERSONELLE I – Déroulement. Dès les premières séances, nous avons trouvé un sujet qui était la publicité. Chacun débuta ses recherches puis alors qu’un début de plan de TPE était établit, nous avons décidé de changer de sujet bien qu’il soit assez proche : la publicité et le sport. Après plusieurs séances consacrés uniquement à des recherches vastes, nous avons pus décider du plan final et en plus des informations acquises, chacun approfondit la partie qu’il lui était attribuée. Une

Synthèse personnelle Hédi Cette année, en première ES 2, au Lycée Condorcet, j’ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés. La première étape a été de former les groupes. Cependant notre classe est une exception : en effet nos professeurs nous ont imposés de présenter notre TPE sous forme de représentation théâtrale.  I°) Pourquoi avoir choisi ce sujet ? La première séance de Travaux Personnels Encadrés (TPE) fut un moment de découverte, les professeurs nous ont expliqué ce en quoi

NOM Prénom Classe Groupe Synthèse Personnelle C’est avec beaucoup d’entrain et d’enthousiasme que nous nous sommes pour la première fois lancés dans les fameux « Travaux Personnels Encadrés ». Le groupe fut rapidement constitué. Je me mis avec Prénom 1, et Prénom 2 que je connaissais depuis longtemps et qui étaient bon en matières scientifiques. Lors de la présentation des thèmes, j’ai été personnellement attiré par les thèmes « Thème 1 » et « Thème 2 » alors que d’autres comme « Thème

Synthèse personnelle TPE Lycée G.Brassens, année 2013/2014 Corentin Broquet 1ère C Tout d’abord, nous avons choisi de former ce groupe, Clément Duppressoir et moi-même, car nous sommes toutes les deux dans la même classe. Comme nous avons le même emploi du temps, cela a facilité notre travail, autant pour les heures de permanence que pour nous voir après le lycée. D’autant plus, nous nous entendons plutôt bien. Pour commencer, les débuts des TPE furent assez difficiles, nous n’avions pas la

Synthèse de TPE SOUTHON Augustin Mathonnat mathilde, Schmiz camille Série :ES Matière :histoire ,géographie ,science économique Sujet :le marcher de l’art Problématique :quelles sont les similitudes et les différences entre le marché de l’art de l’art à Montluçon et celui d’une grande salle des ventes (Neuilly-sur-Seine) ? Au début des ces TPE mon group était composé de romain Cheruault et de Ivan Rhetat. J’ai senti que notre groupe n’allait pas s’entendre au niveau de choix