Tpe Vagues

TPE 2009-2010 La production d'électricité par osmose BLAZQUEZ Sébastien 609S CALBETE Iban 609S MANSENCAL Marie 609S Lycée Sud Médoc la Boétie 33320 Le Taillan Médoc Travaux personnels encadrés de Physique-Chimie et Sciences et Vie de la Terre Thème : Environnement et progrès Sujet : La production d'électricité par osmose Sous la tutelle de : Mr MONFERRAND & Mr PEREY Janvier et février 2010 TPE 2009-2010 La production d'électricité par osmose Sommaire Sommaire..

APTITUDES PERSONNELLES SUCCEPTIBLE D4ÊTRE UN ATOUT DANS UNE ENTREPRISE Esprit d'équipe Bonne attitude dans les travaux de groupe (TPE, exposés...) au lycée Faculté d'adaptation Respect de la discipline et des horaires Centres d'intérêt CETTE RUBRIQUE EST DIFFICILE À COMPLETER MAIS ELLE EST NECESSAIRE. ATTENTION TOUT DE FOIS À DETAILLER LES ACTIVITES VAGUES DU GENRE lecture, dessin,... Lecture Passionnée de romans historiques et d'enquêtes policières Sudoku, mots croisés Dessin

cela c’est particulièrement bien passée, nous avons choisi de nous réunir pour la production du TPE. Mais malgré cela, le choix du sujet et de la problématique, n’a pas été évident, par soucis de respecter les goûts et convictions de chacun, qui pour ma part me semblait être indispensable dans un travail d’équipe, mais également du fait de la diversité des thèmes proposés, qui nous paraissaient trop vagues. Personnellement, les thèmes concernant l’Homme et la Nature, notamment l’écologie et l’environnement

TPE sur Le Son En rouge, les commentaires a faire sur le diapo Introduction: Depuis toujours, le son fait partie de notre quotidien, que ce soit notre voix ou un son musical , il est absolument partout mais nous n'y prêtons plus attention. Malgré cela il correspond à de nombreux objets d'études, surtout dans le domaine mathématique et physique. Chaque son à de nombreuses caractéristiques et dans notre TPE nous nous intéresserons plus particulièrement aux timbres des instruments; qui est

mal connu Conclusion 20 Introduction : Nous avons choisi un TPE sur l’aéroglisseur car nous avons tous été intéressés par le mode de fonctionnement de cet engin multi terrains. Par la suite, nous avons appris que le système d’aéroglisseur avait été abandonné dans certains domaines. Nous avons donc cherché les causes de l’abandon de l’exploitation commerciale de ce projet, d’où la problématique de notre TPE. Nous allons donc dans un premier temps, pour pouvoir répondre à cette problématique

Sujet : Les intellectuels sous Mao Zedong Problématique : «Quels sont les sorts des intellectuels chinois sous Mao Zedong? » Disciplines concernées : Histoire-géographie et français Les premiers pas… Lors de la première séance commune de TPE, nous avons dû constituer des groupes de deux personnes. Etant donné que dans ma classe je m’entendais très bien avec Fanny nous avons alors décidés de nous unir toutes les deux pour ce projet. Ensuite nos professeurs,, ont sélectionnés divers thèmes

« Ethiques et responsabilités Le choix d’un sujet s’est avéré plus délicat : les idées ne manquaient pas mais la plupart de nos sujets ne correspondaient pas vraiment à l’attente de nos professeur, les sujets auxquels nous avions pensé étaient trop vagues ou trop pris par les autres groupes. Les professeurs nous ont donc aidés dans le choix de notre sujet et nous nous sommes orientés vers l’aide sociale à l’enfance. Nous avons ensuite trouvaient notre problématique, celle-ci rendait le sujet plus agréable

l’œuvre de George Orwell, 1994. Problématique : Comment George Orwell, à travers une œuvre littéraire, arrive-t-il à dénoncer le totalitarisme ? Disciplines concernées : Histoire-géographie et français Lors de la première séance commune de TPE, nous avons dû constituer des groupes de quatre personnes. Etant donné que dans ma classe je connaissais particulièrement *** et *** ainsi que*** nous avons alors décidés de nous unir tous les quatre pour ce projet. Ensuite nos professeurs, Mme ****et

plus court offrira plus de résistance à l'avancement.   2- Traînée de vagues   Le nageur se déplace à la surface de l'eau à la limite de deux milieux, l'eau et l'air. Son déplacement crée des vagues qui sont plus ou moins importantes en fonction de sa vitesse, de sa forme, des mouvements latéraux et verticaux. La vague frontale crée une zone de haute pression devant le nageur qui le freine et qu'il va devoir traverser. Les vagues arrières présentent les mêmes effets de basses pressions et de succions

CINOMME Lindia (JUNIEL Yannis) (ELFORT Fanny) (PORTHOS Ornela) serié: 1ère L1 L'image du corps de vénus Problématique:Quel est l'evolution de l'image du corps de vénus Lors de la première séance commune de TPE Etant donné que dans ma classe je connaissais particulièrement personnes je me suis rétrouvée toute seule, mes partenaires ont eu la gentillesse de me prendre dans leurs groupe. Donc nous avons dû constituer des groupes de quatre personnes.Ensuite nos professeurs, Mr LEROUX et Mme