Tpe Vagues

dommages importants à la végétation (les grands arbres sont déracinés), - inondations importantes sur les terrains côtiers à moins de 1.50 m au-dessus du niveau de la mer, jusqu’à 15 km dans les terres, - habitations côtières sont endommagées par des vagues et des débris, - évacuations des habitations dans les terres basses. 4 210 à 249 km/h 4 à 5.5 mètres - dommages importants à la structures des bâtiments non-renforcés, - dommages importants au rez-de-chaussée des habitations dus aux inondations

SYNTHESE PERSONNELLE DES T.P.EThème : « La mesure ».Sujet : Le GPSProblématique : « Comment fonctionne un GPS ? » Disciplines concernées : Mathématiques et Physique ChimieLes premiers pas…Lors de la première séance commune de TPE, nous avons dû constituer des groupes de trois personnes. Etant donné que dans ma classe je commençais à avoir des affinités avec Camille et une autre fille de ma classe, Anais, nous avons décidé de nous mettre toutes les trois. Mais deux autres filles de la classe ont demandées

Les TPE sont avec les épreuves de français et nouvellement celles d’Histoire-Géographie un événement majeur au cours de notre année de 1ère S en raison de leur durée et du travail conséquent qu’ils nécessitent. On désigne ces travaux comme la première manifestation concrète d’un baccalauréat tant attendu et leur réussite est une aide non négligeable pour l’obtention de ce dernier. Cette aboutissement dépend essentiellement de la motivation du groupe et donc de l’intérêt que chacun doit porter

matière a eu pour moi de réelles conséquences (ou répercussions) sur ma vie quotidienne. En effet j’ai eu l’occasion de faire plus attention aux informations que je rencontrais. Le travail de recherche nécessaire à la rédaction de notre dossier de TPE m'a obligée à être plus attentive à ce qui m'entoure.. Je me suis par exemple abonnée à un journal hebdomadaire d’informations (Courrier International) afin de me tenir au courant des conditions de vie en dehors de la France. Cette première démarche

Octave Labbé Lycée privé Paul Claudel Première Scientifique Synthèse personnelle du TPE Lors de la première séance commune de TPE, nous avons dû constituer des groupes de trois personnes. Etant donné que dans ma classe je connaissais particulièrement Paul et Marion nous avons alors décidés de nous unir tous les trois pour ce projet. Ensuite nos professeurs

L'alcoolismeProblématique : «? » Disciplines concernées : Science de la vie et de la Terre et Français 2 . Nos débuts Lors de la première séance commune de TPE nous avons dû constituer des groupes de trois personnes. Les groupes se sont formés rapidement et bientôt il ne restait que ..... et ..... alors nous avons décidés de former un groupe commun pour réaliser le TPE . Une fois les groupes constitués nous avons commencé à réfléchir sur un sujet et nous avons beaucoup hésité en ce qui concerne ce choix mais

la répartition du travail dans notre groupe. Quand à la dernière elle exposera mon bilan personnel concernant les TPE. Les plantes volubiles sont un point fort intriguant du règne végétal. En effet lorsque l’on se renseigne quelque peu sur ce sujet on se rend compte de la complexité de ces plantes mais aussi de leur apparente banalité. Par exemple la principale espèce de notre TPE est le haricot d’Espagne, une plante très courante dans nos jardins. Il n’en fallait pas plus pour piquer ma curiosité

sortes de question au niveau de mes habitudes quotidiennes. Cela m'a aussi permis de voir à quel point en était le pôle! Cela ne m'a pas rassuré, loin de là, je trouve cela horrible, et le pire, c'est que je me sens impuissante face à tout cela. Ces TPE m'ont permis de pouvoir réfléchir à tout cela et donc de me remettre en question. Plan choisi: I-) L'influence de l'Homme sur le réchauffement climatique en région Arctique A) Situation géographique de l'Arctique B) Les grandes catastrophes

Faitot PS°1 ~ Olivier Giraud PS°1 L'homme et la nature * Thème : La formation des vagues * Problématique : Pourquoi les vagues ne sont-elles pas identiques malgré leur origine commune ? * Disciplines concernées : SVT et sciences physiques Sommaire * Introduction I – Choix du sujet et définition de la problématique II – Les vagues : une origine commune 1) Les caractéristiques d'une vague 2) Les vagues, filles du vent 3) Propagation des ondes 4) Rupture des ondes : le déferlement III

Fiche de synthèse de TPE. Elève de 1ère S au lycée Flora Tristan, j’ai réalisé mon TPE en binôme avec …. Au départ mon groupe se composait de trois élèves. Mais une de celle-ci a changé de classe et nous nous sommes résolu avec ma partenaire, à poursuivre à deux afin de pouvoir traité le sujet que nous avions choisi. Notre consigne étant de réaliser un TPE introduisant de la physique et des SVT, j’ai décidé de choisir un sujet correspondant au thème proposé: « l’Homme et la nature». Le sujet