Transposition D Un Extrait En Scène De Théâtre

7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9 SÉQUENCE 3 MUSIQUES POPULAIRES ET MUSIQUES SAVANTES : Références culturelles, perception des “musiques du monde”, influences et échanges PLAN DE LA SÉQUENCE 1ÈRE PARTIE Étude de deux œuvres Extrait du 2ème mouvement de la « Musique pour cordes, percussion et celesta » de Béla Bartók (1881-1945). • Partition de l’extrait. • Guide de lecture. • Corrigé du Guide de lecture. • Guide d’analyse. • Guide de manipulation. • Corrigé du guide de manipulation

rues, à la différence du Havre, qui préfère bâtir une ville nouvelle, et de surélever les quais, coupant la ville du fleuve. La cathédrale ne rouvre qu'en 1956, les derniers îlots sont achevés en 1962. Plus découverte des bâtiments des années 50 : théâtre des arts, palais des consuls, et nouvelles galerie…avec le parcours proposé par le syndicat d’initiative de Rouen. 1.2 Se situer dans la ville Partir d’un plan avant-guerre et d’un plan actuel, situer les lieux visités, observer les similitudes et

être récompensé si le candidat applique la méthodologie. 1.1. Premier exemple de sujet pour une dissertation au bac français Le théâtre se doit de rester vraisemblable. Pensez-vous que la représentation soit un atout ou un obstacle à cela ? Justifier à l’aide des textes du corpus et de vos connaissances personnelles. Proposition de plan 1) La vraisemblance dans le théâtre classique 2) Quand avoir recours à l’invraisemblance ? 3) Peut-on concilier vraisemblance et invraisemblance ? Analyser le

dans la société. a) Comment lit-on au 19e siècle ? III. Les Idéologues IV. Le Romantisme 1) Un mouvement européen 2) L’esthétique romantique 3) Le roman personnel à l’époque romantique 4) Le roman historique 5) Le théâtre à l’époque romantique 6) La poésie et le poète à l’époque romantique V. Le Parnasse 1) L’histoire du Parnasse 2) La poétique du Parnasse VI. Le Réalisme 1) Histoire du réalisme 2) L’esthétique réaliste VII. Le naturalisme

à la différence du Havre, qui préfère bâtir une ville nouvelle, et de surélever les quais, coupant la ville du fleuve. La cathédrale ne rouvre qu'en 1956, les derniers îlots sont achevés en 1962. Plus découverte des bâtiments des années 50 : théâtre des arts, palais des consuls, et nouvelles galerie…avec le parcours proposé par le syndicat d’initiative de Rouen. 1.2 Se situer dans la ville Partir d’un plan avant-guerre et d’un plan actuel, situer les lieux visités, observer les similitudes

succès de scandale qui choque la société assez prude de l’époque. Ce succès et ce scandale poussent des auteurs comme Baudelaire à décrypter l’œuvre. - Le signe du succès des Liaisons. Ce roman a suscité de nombreuses imitations et adaptations au théâtre mais surtout au cinéma et à la télévision. Adaptations cinématographiques · 1960 : Les Liaisons dangereuses, film réalisé par Roger Vadim, avec notamment Jeanne Moreau (Mme de Merteuil), Gérard Philipe (Valmont) et Annette Vadim (Mme de Tourvel)

genre. Hypertexte : transformation d’un texte en un autre.) Sauf le schéma actanciel. Cela dit, les traces des actants sont à relever : pronoms, forme passive, pronominale, impersonnelle, etc. II. Outils spécifiques à chaque genre. Théâtre : 1. Relation actantielle. 2. Situation de communication (monologue, double énonciation...) 3. Distribution des répliques (tirades, stychomythies etc.) 4. Fonction et disposition du passage : exposition, dénouement. 5. Rôle de la rhétorique

L’histoire romaine selon Tite-Live Pour comprendre quelle vision de l’histoire romaine Corneille donne dans Horace, il faut d’abord s’interroger sur la vision et les idées de Tite-Live. Dans toute son Histoire romaine en général et dans les extraits cités plus particulièrement, l’historien met en valeur les vertus des soldats de la Rome antique qui ont largement contribué à l’expansion de Rome et donc à la construction de l’Empire. En cela, il peut dire qu’il écrit l’histoire du siècle d’Auguste

question de la transposition vers limage des outils d'analyse textuelle (énonciation, point de vue, figures de rhétorique). Dans le cadre plus spécifique des langues anciennes, les programmes placent la lecture des textes au centre de leur apprentissage et indiquent que cette lecture est complétée par l'étude de l'image, l'observation des sites et la visite de musées. Les ressources de l'audiovisuel et de l'informatique sont, ainsi, mises à profit chaque fois que possible. La mise en scène de l'Antiquité

historique : - guerre entre les sabins (enlèvement des sabines) : épisode réel et historique transposé dans l ‘Enéide. - Reflet des mentalités par les types de personnages : guerrier violent, etc Quelques exemples du rapport épopée / histoire :Transposition de noyau historique en vue de la recomposition du mythe : Iliade : achéens / troyens : guerre, expédition, pillage. Troie : ville réelle mais également représentation symbolique de la synthèse d’événements historiques. La Chanson de Roland : Charlemagne