Trois Champs Lexicaux

dégager. Est-ce qu’il y a des métaphores, des comparaisons, des effets de rythme, des sonorités ? • Le vocabulaire. Quel est le niveau de langue ? Y a-t-il un champ lexical particulier ? Quel est l’effet produit ou recherché ? Il n’est pas nécessaire de développer tous ces points dans votre analyse. Choisissez-en deux ou trois qui vous semblent particulièrement pertinents dans le texte que vous devez analyser et développez-les consciencieusement (exemples, citations, construction). 4

opposés, le fort face au faible. Mais ici, La Fontaine renverse les rôles. Le problème est alors de savoir comment Jean de La Fontaine réussit-il à controverser sa morale habituelle, au profit d’une morale toute opposée. Pour cela, nous utiliserons trois axes d’étude: la parole du chêne, la parole du roseau puis la morale. I. La parole du Chêne Dès le vers 2, le chêne engage le dialogue. Il y a alors déjà une notion de domination, par l’initiative de la parole. Nous remarquons une certaine

Et| | |tristesse, du regret |- Marques de la 2ème personne |seule tu descends le sentier des | | | |- Champ lexical de la mort, de la douleur,|tombeaux. (Lamartine) | | | |de la plainte | | |TRAGIQUE

ici? Paradoxe : combinaison de deux idées a priori contradictoires. Quels sens contradictoires trouve-t-on dans le G., comment R résout-il cette contradiction ? Quels sont les enjeux véritables de la lecture du G. Plan une explication linéaire en trois parties : 1)un texte contradictoire qui entraine lectures contradictoires 2)la clé de lecture : une métaphore filée qui combine les deux types de lecture au lieu de les opposer 3)les enjeux de cette double lecture. I)Un texte contradictoire qui entraine

la partie inspirée de la lettre d’adieu écrite par Manouchian à sa femme . A la troisième strophe on peut voir quatre mots écrit en majuscules : « MORTS POUR LA FRANCE. » B – Interprétation Etude du poème On peut voir au cours de ce poème trois situations d'énonciation différentes : a) Des vers 1 à 18, Aragon s’adresse directement aux résistants du groupe de Manouchian par l'utilisation de la 2ème personne du pluriel : « vous vous étiez », « vos portraits », « l’un de vous ».. C’est

Ces découvertes lui permettent d’écrire des poèmes sous forme de sonnet, donc composé de deux quatrains puis deux tercets, avec une forme fixe en alexandrins. Maintenant je vais expliquer comment je vais diviser le travail, il sera diviser en trois grand axes. Tout d’abord, je montrerais comment s’organise la rencontre humaine et avec la ville dans Une arrivée. Dans ma seconde partie, j’expliquerais comment Réda transforme une simple situation banale en quelque chose de magique qui peut laisser

introduction avec intervention du fabuliste, un récit, une morale que les membres du corps pourraient tirer de leur rébellion, une comparaison avec la France puis un ex historique, celui de Ménélius qui donne la source et montre l’efficacité de l’apologue. Trois jeux qui exigent la complicité du lecteur. I. Reprise d’un apologue très connu dans une métaphore filée 1. Présentation du sens de la métaphore La Fontaine présente la monarchie c un mal nécessaire, il

attribuer des propriétés humaines à une chose inanimée : Le Voreux. Emile Zola compare le Voreux qui n’est autre que le puits de mine en train de s’écrouler dans lequel travaillent les mineurs à « la bête mauvaise », un monstre. Il emploie le champ lexical de l’horreur, qui fait référence aux monstres en disant : « effrayante chose », « genou de géante », « elle expirait, broyée engloutie , « son haleine », « épouvante », « hurlante ». Il emploie des verbes qu’on ne peut octroyer qu’aux humains et

les rôles et bafoue son dogme au profit d’une fin peu commune à ses vers. Le problème est alors de savoir comment Jean de La Fontaine réussit-il à controverser sa morale habituelle, au profit d’une morale toute opposée. Pour cela, nous utiliserons trois axes d’étude: la parole du chêne, la parole du roseau puis la morale. Etude I. La parole du Chêne Dès le vers 2, le chêne engage le dialogue. Il y a alors déjà une notion de domination, par l’initiative de la parole. Nous remarquons une

connecteurs spatiaux : « perron », « cour », « jardin », « parc Monceau », « rez-de-chaussée »... Description organisée autour de deux façades existentielles : côté cour, relativement simple et dépouillé, puis côté jardin surchargé de décors (champ lexical des matériaux nobles : « fer forgé », « or », « pierre », « verre »). 2. Bâtiment hétérogène : mélange plus ou moins harmonieux de styles d'influences diverses Comparaison générale avec « un des échantillons les plus caractéristiques du style