Ue 4.2 Infirmier Soins Relationnel

les critères pertinents à reporter sur le dossier de soins ? - Comment bien choisir les dispositifs médicaux ? Pouvait-on mettre autre chose que le Ialuset du fait de la présence de la fibrine? Etait-ce le pansement idéal pour ce type de plaie ? - Comment retirer la fibrine ? Qui : Mme M, 1 ESI 2ème année, 2 AS Mme M est née le 11/10/25 (85 ans), elle vit dans une famille d’accueil où une IDE libérale passe 2 fois par jour pour réaliser ses soins. Elle est entrée pour anémie, elle a donc été transfusée

matériel médical, la lingerie, une chambre mortuaire, le secrétariat et un grand et un petit salon où les résidents font des activités avec l’animatrice de la structure l’après-midi et prennent leur collation. Au premier étage, il y à l’office de soins, le bureau médical, le bureau de la psychologue, la réserve des toxiques, la salle de kinésithérapie, le salon de coiffure, la cuisine et deux restaurants, mais aussi l’unité Alzheimer fermée par des portes à codes et dont les résidents ne sortent

'analyse d'une UE 4.2 situation de relation Annonce du décès d'un proche L'examen d'une situation de relation permet de mettre en évidence les différents mécanismes de communication illustrant l'action, le fait de communiquer, d'établir une relation avec autrui, de transmettre quelque chose à quelqu'un constituant ainsi l'ensemble des moyens et techniques permettant la diffusion d'un message. La situation rencontrée se déroule dans un service de gérontologie en soins de longue durée

FILIPPI MATTHIEU B.MARIAUX UE 4.2 – Soins relationnels Me voilà arrivé dans le service de néphrologie de la Clinique du Tonkin le lundi 06/10/14. C’est le premier jour de mon stage et mes horaires sont les suivantes : 11h30-19h. Le secteur est de 12 lits, l ‘équipe est formé d’un binôme IDE / AS, d’une ASH et d’une interne. Ce jour là, c’est un infirmier du pool récemment diplômé qui remplace la titulaire. Il est environ 14h30, L’IDE me transmet que la veille Mr R a heurté son moignon

ESSSEÉcole Santé Social Sud-Est20, rue de la Claire CP 32069337 Lyon Cedex 09Analyse de situation, 2021 UE 6.1  Altercation d’un patient en psychiatrie Présenté par ROMATICO-ENJALBERT Clara Promotion : 2020/2023 1) Présentation du cadre de l’intervention : J’effectue mon stage au centre psychothérapeutique Camille Claudel dans la ville de Béziers (34). Ce centre psychothérapeutique dépend

augmentant avec l’âge, la recherche d’une prise en charge optimum de la douleur des personnes âgées fera partie intégrante de mon quotidien et sera certainement une priorité parmi mes objectifs professionnels… 3. Questionnement professionnel et UE de rattachement. Ces deux situations (et il y en a eu d’autres encore) m’ont permis de me questionner plus largement sur les difficultés rencontrées par les soignants concernant la prise en charge de la douleur des personnes âgées. Tout d’abord

ANALYSE DE LA PRATIQUE 4e stage, 4e semestre. Phase descriptive : J’effectue mon stage au sein d’un centre hospitalier dans le service de Médecine, Soins de Suite et Réadaptation. Aujourd’hui, il a été convenu avec les infirmières et le médecin lui-même, que je l’accompagne dans ses visites auprès des patients du service. Nous arrivons devant la chambre de Mr O. Mr O. est âgé de 84 ans, il est retraité, marié, il a 3 filles dont une qui est IDE dans le service et un fils. Il vivait à domicile

Ue 4.2 S2 Groupe n° : TD Soins relationnels Soin relationnel : Basé sur la « Relation » qui vient du verbe « re-lier » signifiant : créer un lien. Au sein de la relation soignant-soigné, il s'agit d'un lien de nature professionnelle où chacun des acteurs a une place bien précise. Un soin relationnel fait appel à des compétences professionnelles en plus des capacités communicationnelles, il met en présence deux personnes, ce lien à avant tout la prétention

Analyse d'une situation pédagogique: La posture du cadre formateur dans l'évaluation d'un étudiant en difficulté personnelle Institut de Formation en Soins Infirmiers Centre Hospitalier d'Annonay Dimitri A Janvier 2011 Module 5 « Fonction de formation » Table des matières Introduction..........................................................................................................................................3 1 Présentation de l'Institut de Formation......................

3LARGAUD BARBARA Travail de fin d'études / Rapport de recherche La relation de confiance au sein de la triade enfant/parents/soignants UE 5.6 S6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 S6 : Initiation à la démarche de recherche Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques Promotion 2013 / 2016 - Session 1 Institut