école De La Contingence

................. 8 2 – Le cycle de vie des modes d’organisation .......................................................... 9 C – L’entreprise possède aussi un cycle de vie autonome.......................................... 10 II – Etude de la contingence entre les cycles de vie et l’âge de l’entreprise................... 13 A – Les cycles de vie sont contingents à l’âge de l’entreprise ................................... 13 B – Cependant des différences existent ................................

dirigeant est plus complexe que ce qu'on croit. Le manager a une activité fragmentée, et c'est à l'aide des relations interpersonnelles qu'il s'informe et agit. Principal représentant du courant de la sociologie des organisations appelé école de la contingence, Henri Mintzberg est également à l'origine d'une typologie des organisations, qui fait référence. Elle permet en particulier de bien appréhender les phénomènes de pouvoir, d'une part, et la conduite du changement, d'autre part. Henri Mintzberg

l’intégration ou de l’externalisation se posent aussi, Stratégie de Domaine : comment agir sur chaque DAS ? => stratégies génériques de PORTER : domination par les coûts, différenciation et focalisation. Amener l’étudiant à s’interroger sur les facteurs de contingence influençant ces choix stratégiques, et aussi sur les voies de développement stratégiques telles que les modalités de croissance ou l’internationalisation. MATRICE I. ANSOFF : STRATÉGIE GLOBALE Partie 2 – METTRE EN ŒUVRE LA STRATÉGIE 3- ADAPTER

classique de l’organisation Il se développe de 1900 à 1930. Trois grands théoriciens : Fayol, Taylor (OST), Weber = hommes du terrain Ecole classique = ingénieurs et praticiens Ces théoriciens vont tenter d’intégrer de la rationalité au sein de l’organisation en vue d’améliorer son efficacité. Fayol s’intéresse aux grandes fonctions de l’entreprise. B. Ecole des relations humaines dites ERH Elton Mayo va tenir compte des besoins humains au sein de la firme. L’ERH va s’opposer à l’école

permet d’expliquer le rôle central du « marché » dans l’économie capitaliste. 3)Les classiques XVIII et XIX Se sont les économistes qui ont vulgarisés ou véhiculés les théories de Smith. Les représentants sont pour l' école anglaise (dite pessimiste )Malthus ,Ricardo ,Stuart Bill et pour l'école française (dire positiviste) J.B Gay et Bastiat. Ils cherchent avant tout à expliquer les phénomènes de croissance, de développement et de répartition des richesses entre les

La Physiocratie ou les « économistes » français Cette école de pensée apparaît au 18ème siècle en France, dans un pays encore essentiellement rural, où l’agriculture représente l’essentiel des activités économiques. Les inspirateurs de ce courant sont des néo-mercantilistes. Tout d’abord, Pierre Le Pesant de Boisguillebert (1646-1714, Le détail de la France, 1697, Le factum de la France, 1707, censuré), à qui l’on doit la notion de circuit économique et celle du rôle moteur de la consommation

théories de Coase 1) La théorie de l’agence 2) La théorie des coûts de transaction 3) Les autres approches économiques §4) Qu’est ce qu’une approche gestionnaire des organisations ? Partie 1 : Les différentes théories de l’organisation (école classique et contemporaine) (Page 13) Chapitre 1 : Les fondateurs (Page 13) I) Taylor et le taylorisme Page 13 §1) Les préconisations §2) Remarques II) Fayol Page 14 §1) Les principes §2) Les limites Conclusion

hiérarchique)  TAYLOR : la structure fonctionnelle qui repose sur le principe de division fonctionnelle de l’autorité et la pluralité du commandement (tout salarié dépend de plusieurs chefs, chacun n’ayant autorité que dans son domaine propre)  Ecole des Relations Humaines : les structures tiennent compte des besoins et des motivations des acteurs et cherchent à mobiliser leur participation  Aujourd’hui : contexte de croissance et d’internationalisation, les principes de décentralisation, de

he wants so long as it is black » * Economies d’ échelle * Production de masse “5$ a day”: * Consumérisme * Salaire minimum élevé = consommation de masse Henry Fayol (1841 – 1925) et le principe administratif : * Ingénieur, école des mines * Directeur général d’une industrie minière entre 1888 et 1918 * 1916 : Publication de « Administration industrielle et générale * L’administration est une science * La science du management Fayolisme : L’OAT : L’organisation

Herzberg 2-4) Douglas MC GREGOR : la théorie X Y 2-5) Les travaux de K.Lewin et R.Likert 2-6) Etude critique de l'Ecole des relations humaines II- Les autres Ecoles de la théorie des organisations : 1- L'école de la décision 2- L'école de la contingence 3- L'école de l'analyse systémique 4- L'école de l'analyse stratégique des organisations  5- L'approche de l'économie industrielle Conclusion Introduction : « Les organisations sont omniprésentes dans les sociétés modernes. Les individus