école De La Contingence

dirigeant est plus complexe que ce qu'on croit. Le manager a une activité fragmentée, et c'est à l'aide des relations interpersonnelles qu'il s'informe et agit. Principal représentant du courant de la sociologie des organisations appelé école de la contingence, Henry Mintzberg est également à l'origine d'une typologie des organisations, qui fait référence. Elle permet en particulier de bien appréhender les phénomènes de pouvoir, d'une part, et la conduite du changement, d'autre part. Henry Mintzberg

--------------------------------------------- 8 2. Les 6 mécanismes de coordination--------------------------------------- 9 3. Les 7 configurations dérivées --------------------------------------------- 10 4. Les 4 facteurs contingence ------------------------------------------------ 10 3. La stratégie ------------------------------------------------------------------------------ 11 4. Les informations critiques à usage personnel----------------12 1. Les remarques

L'Épicurisme est une école philosophique fondée à Athènes par Épicure en 306 av. J.-C. Elle entrait en concurrence avec l'autre grande pensée de l'époque, le stoïcisme, fondé en 301 av. J.-C.. L'épicurisme est axé sur la recherche d'un bonheur et d'une sagesse dont le but ultime est l'atteinte de l'ataraxie. C'est une doctrine matérialiste et atomiste. Son héritage a été revendiqué par le matérialisme moderne (Marx notamment[1]). Le but de l'épicurisme est d'arriver à un état de bonheur constant

contemporain 1. L’ère pré-moderne • projets de construction gigantesque • Adam Smith, pionnier du management ? • La révolution industrielle a-t-elle influencé les pratiques du management ? 2. L’école classique du management • Ecole classique • Management scientifique : Frederick W.Taylor • Management scientifique : Autres contributeurs • Tenants de la théorie administrative générale o Henry Fayol o Max Weber

Stoïcisme: Ecole philosophique grecque qui place comme but ultime la recherche de la sagesse morale. Il est un mode de pensée fondé par le grec Zénon, environ au IVème siècle avant Jésus Christ. Mécanisme: Conception matérialiste qui perçoit la plupart des phénomènes suivant le modèle des liens de cause à effet. Elle rejette l'idée d'un finalisme, selon laquelle les phénomènes ont un but (une fin), objet d'étude de la téléologie. Evolutionnisme: Doctrine qui fait de l'évolution la loi universelle

de productivité, le taylorisme arrivait à des effets contraires => absentéisme augmentait,… Dc on a vu se dvper 1 nvle école => école des relations humaines qui ne considère + l’H comme 1 machine => on prend l’H en considération au sein de l’organisation. L’Homme peut avr des états d’âme (Fayol), 1 autre motivation que la rémunération. [On voit se dvper 1 nvle école de pensée : si on veut critiquer le modèle précédent / pr compléter le 1er modèle]. Relations humaines => critique et

(1970), 3 semaines de congés payées, ASSEDICS etc.). Pour info : la sécurité sociale est inspirée des modèles de Bismarck et de Beveridge. La SS a quatre branches : Branche maladie/maternité Retraite Famille Risque professionnel (RP) Ecole de RH puis école des systèmes sociaux. Influence des idées : Mayo, Herzberg, Maslow etc. Pyramide de Maslow : Les théories contemporaines de management Les théories managériales (post tayloriennes) : les théories contemporaines de management

République Algérienne Démocratique et Populaire. Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique. Ecole des Hautes Etudes Commerciales. Table des matières I. L’entreprise, c’est quoi ? 3 II. L’organisation et sa structure 4 A. Introduction 4 B. Types de structures 4 C. Schématisation des structures 5 D. Les facteurs déterminants de la structure 10 E. Evolution des structures 11 III. Organisation fonctionnelle de l’entreprise 12 A. Introduction 12 B. Définitions de l’organisation

la fois formelle et informelle, le supérieur est un agent de contrôle intra et intergroupe et le personnel a aussi une responsabilité vis à vis de son travail. Après la chute de l’école classique, quelques praticiens ont modifié l’apport de cette école tout en gardant ces bases, ce qui a donné naissance a l’école néo-classique. Ce courant intègre quelque peu d’aspects inspirés de l’école psychosociologique qui admet que chaque individu lutte pour sa survie, et les moins compétents sont éliminés.

les stratégies plus que sur la façon dont elles se construisent effectivement o Les six écoles suivantes considèrent les aspects spécifiques de l’élaboration de la stratégie (description des véritables processus) o La dernière école combine toutes les autres. ( Ce livre est un tour d’horizon de la littérature du management stratégiques (et des pratiques), de l’évolution de ce sujet et de l’état actuelle des recherches. 1.2. La Stratégie : cinq mots pour la décrire ▪ Plan