éducateur Spécialisé En Travail D équipe

1 Présentation de la structure J’effectue mon stage de première année dans un centre de soins, d’accompagnement et de prévention en addictologie (CSAPA) spécialisé en toxicomanie. Cette structure est un centre résidentiel thérapeutique c'est-à-dire que les personnes sont accueillies en internat pour toute la durée de leur séjour. Ce centre de soin est financé par la sécurité sociale et accueille, pour une durée de deux à six voir neuf mois, un maximum de onze adultes, huit hommes et trois femmes

D.E.E.S. Session Juin 2011 ____________________________________________________________ ____ Diplôme D'Etat d'Educateur Spécialisé | | |JOURNAL D'ETUDE CLINIQUE |

Le métier de l’éducateur technique spécialisé : Durant mon stage, j’ai eu la possibilité de découvrir trois ateliers: Services aux Entreprises, Espaces Verts et Centre Equestre. J’avais déjà une idée du métier suite à ma précédente expérience professionnelle au sein de l’ESAT « Les Iris ». Cependant, lors de ce stage j’ai pu appréhender une population avec des problématiques différentes. De plus, je me suis rendue compte que les pratiques professionnelles variaient d’un établissement à un autre

PARTIE – Présentation succincte du contexte : 2 DEUXIÈME PARTIE – La pratique professionnelle de l’ES : 3 I. Les différentes pratiques de l’ES 3 1. Rôle de Coordinateur 3 2. Accompagnement éducatif 3 3. Animer la vie quotidienne 4 4. Travail en équipe et en partenariat 4 II. Les pratiques professionnelles que j’ai investies 5 1. Animation de la vie quotidienne 5 2. Suivi éducatif 6 DESCRIPTION DE LA SITUATION : 7 QUESTIONNEMENTS : 8 ANALYSE : 9 I. Le contexte : 9 II. Les causes

 LARICHAUDY Sandrine Promotion Educateur Spécialisé 2013- 2016 « Prendre un enfant par la main, Pour l’emmener vers demain, Lui donner confiance en son pas » Yves Duteil SOMMAIRE Introduction  I- Présentation du dispositif I.1Public accueilli I.2Rôle de l’éducateur spécialisé II- L’usager II.1 Présentation de l’enfant II.2 Questionnement et Théorie III- L’activité III.1 Présentation de l’activité III.2 Evaluation Annexes : -Annexe 1 : Définitions -Annexe

Le cadre de cette expertise technique s’inscrit au sein d’une maison d’enfants à Caractère Social où je suis actuellement en poste d’éducateur spécialisé depuis juin 2004. Pour autant, dans cet écrit, je me place dans une posture de chef de service. Introduction : A l’heure où les MECS sont en profonde interrogation sur leur devenir, la structure doit, pour s’ouvrir un avenir, repenser ses pratiques et faire face à de nouveaux enjeux. En effet, l’organisation du droit, au travers de la loi

est suivi l’élaboration du plan pour notre présentation orale, pour ensuite nous positionner sur chaque partie pour la rédaction. Nous avons remarqué que, pour ce travail, notre priorité était l’organisation ainsi que le respect de la parole de chacune, ce qui à crée une bonne cohésion de groupe et a favorisé l’élaboration d’un travail structuré. L’éducateur est amené à accompagner les usagers durant les temps du quotidien comme les repas, les toilettes, les activités et le temps du coucher que

éducative tandis qu’en 1959 une première déclaration des Droits de l’Enfant voit le jour. Le 10 juillet 1989, est votée la loi relative à la protection des mineurs et à la prévention des mauvais traitements. Son effet fut de redéfinir et de soutenir le travail des professionnels de l’enfance. Cette loi a donné le jour au Service National d'Accueil Téléphonique, "Allô Enfance Maltraitée", le 119. En 2004, est crée l’Observatoire National de l'Enfance en Danger (ONED). C’est pour faire respecter ces lois

d’aide par le travail) Mlle Moussin Cécile 1ere Année Moniteur-Educateur

Financement………………………………………………….3 4) Équipe…………………………………………………………3 5) Rôle du ME……………………………………………………4 III- Public……………………………………………………..5 
 - Typologie………………………………………………………..5 - Problématiques…………………………………………………5 IV- Observations/ Situations………………………………7
 
 V- Analyse théorique/ concepts…………………………..8 VI- Réflexion , pistes d’actions éducatives……………10 
 
 VII- Conclusion……………………………………………..11 Bibliographie……………………………………………….12 I) Introduction : 
 Étudiante en 1ère année de moniteur-éducateur , à l’EESTS d’Avion