éducateur Spécialisé En Travail D équipe

de prévention spécialisée, j'entame une troisième année en formation moniteur éducateur. Dans le cadre de ma certification je dois rédiger un document portant sur l'accompagnement social et éducatif spécialisé de personnes ou de groupes. C'est à travers l'étude d'une situation que je vais étayer mon devoir. Cette situation a pour but de faire ressortir une problématique professionnelle liée à mon terrain de travail. Ce devoir pose l'élaboration d'un questionnement centré sur des recherches théoriques

professionnelle  avec  la  nécessaire  dimension  de   soins.  L'intégration  consiste  à  abolir  les  barrières  entre  la  personne en situation de handicap et sa pleine insertion dans la société.  • L'inscription dans les réseaux de solidarité locaux, le travail en partenariat autour  des  projets  individuels.  La  mise  en  œuvre  du  principe  de  complémentarité au sein d'un  réseau  d'intervention  social local en vue d'actions concertées. Le projet œuvre donc pour  la constitution de maillages territoriaux et le partage des compétences

Année universitaire 2002 – 2003 MEMOIRE PROFESSIONNEL PE2/PLC2 LE CPE ET L’EDUCATEUR SPECIALISE : QUEL PARTENARIAT ? Présenté par LAFFONT (ép NURY) Gladys et REVOL Rachel Discipline : CPE Responsable du mémoire : PENNEL Pascal AUTORISATION DE DIFFUSION DU MEMOIRE PROFESSIONNEL Je soussignée : LAFFONT (ép NURY) Gladys agissant en l’absence de toute contrainte et sachant qu’en dehors de l’obligation de déposer mes travaux, je suis libre d’en permettre ou non la diffusion

éventuellement intégrer un ESAT ou une Maison d’Accueil Spécialisée à leur majorité. Manifestations observées Ces usagers sont tous dépendants de leurs éducateurs du fait de leur handicap lourd et ont besoin d’une aide humaine quasi complète voir pour certains complète. Pour tous les actes de la vie quotidienne (repas, aller aux toilettes etc), les éducateurs les guident, les accompagnent. Concernant les tâches à exercer, ils leur répètent souvent les consignes verbales ou visuelles nécessaires à l’application

le 12 septembre 1935 (78 ans) à Rochefort-sur-Mer est un prêtre et éducateur spécialisé français.  Il désire être prêtre et il entre au petit séminaire à l'âge de 13 ans, en 1948. Mais ce n'est qu'en Algérie, où il part en1957 que sa vocation sacerdotale (chretienne) s'éveille réellement. C'est à Alger qu'il finit son séminaire. Il est prêtre du diocèse d'Alger de 1965 à 1970. De retour à Paris, il exerce son activité de prêtre dans la rue et devient éducateur spécialisé pour les jeunes délinquants dans le 19e arrondissement

Projet de StageActuellement en 1ère année de moniteur-éducateur, j’envisage de faire mon stage long en Maison d’enfants à caractère social pour ma deuxième année de formation. J’ai effectué mon premier stage dans le domaine de l’insertion sociale et professionnelle des adultes en situation d'handicap à l’Esat d’Hermies. Celui-ci a pour but de favoriser le développement et l'épanouissement de la personne en situation de handicap en lui permettant d'exercer une activité professionnelle mais également

I. INTRODUCTION Actuellement en 1ère année de formation d’Educateur Technique Spécialisé à l’Institut Régional du Travail Social de Talence, j’ai souhaité réaliser mon premier stage d’observation de huit semaines au sein de l’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique « Ville Flore » à Bordeaux. Je tiens avant tout à souligner que j’occupe la fonction d’éducateur technique sur le restaurant éducatif « Les Gondoles de Lormont » de l’A.L.P. Prado, en cuisine et en service en salle, et ce

Éducateur(trice) de jeunes enfants Descriptif du métier :L'éducateur de jeunes enfants (EJE) a pour principale mission de favoriser l'épanouissement des enfants jusqu'à l'âge de 7 ans, à travers des activités qui stimulent leurs potentialités intellectuelles, affectives et artistiques. Il les accompagne dans l'acquisition de leur autonomie et de l'apprentissage de la vie en communauté. Ce spécialiste de l'éveil se distingue par sa patience et sa créativité. Ses activités :Éduquer les jeunes

décrite ci-après s'est déroulée lors de mon second stage d'Octobre 2010 à Janvier 2011, au sein d'un Institut médico-éducatif, qui accueille des enfants de 6 à 14 ans souffrant d'une déficience légère à moyenne. Ces enfants sont pris en charge par une équipe pluridisciplinaire afin de favoriser le développement de leurs capacités et de leur bien-être. Ils sont orientés en I.M.E soit par des enseignants en milieu ordinaire, soit par des organisme médico-sociaux (C.A.M.S.P ou S.E.S.S.A.D)1. Le territoire

soin. Organigramme : - Pole soignant : des infirmiers et aides soignants un psychomotricien un médecin psychiatre un ergothérapeute - pole médico social , sous la responsabilité de La direction : - des chefs de service - des éducateurs spécialisés - des aides médico- psychologiques (A.M.P) - une monitrice éducatrice - un psychologue - des services généraux et personnels d'entretien 3.3. Les outils institutionnels : Le foyer s’inscrit dans un dispositif réglementaire et