éducateur Travail En équipe

flexibiliser l’organisation, diversifier les prestations en réalisant du « sur-mesure ». Un enfant n’a pas la capacité à se projeter psychiquement à vivre dans un autre endroit que sa maison, et ceci malgré le travail de préparation des partenaires (AS, AEMO, ASE, psychologues) . Aussi, l’objectif des équipes pluridisciplinaires est de proposer aux enfants un lieu de vie qui soit accueillant, mais aussi contenant et sécurisant, au sein duquel chacun pourra s’épanouir sereinement. Il s’agit également de permettre

petite taille et de petite capacité, qui se définit ainsi : L’équipe éducative, composée de quatre éducateurs spécialisés, identifiés comme personnes ressources dans différents domaines (bourses, CAF / ASSEDIC, état civil/ Santé). Chaque éducateur a en référence plusieurs jeunes, cependant le principe de personne ressource permet d’éviter toute relation exclusive. Un prospecteur placier, éducateur spécialisé, se charge du pôle emploi –formation, secondant et guidant les jeunes dans leurs recherches

Fiche de lecture : »penser l’écrit professionnel en travail socialde CADARAN Jennifer DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEURS E S S I O N 2023DOMAINE DE COMPETENCES 3TRAVAIL EN EQUIPE PLURIPROFESSIONNELLEDOSSIER THEMATIQUE« Décrochage scolaire en M.E.C.S »Haute Ecole du Travail et de l'Intervention SocialeDépartement Education Spécialisée6, Rue Chanoine Rance Bourrey06105 NICE Cedex 2SOMMAIREI. INTRODUCTION 1 II. PRESENTATION DU CONTEXTE

Organisme de Formation au Travail Socialde Lozère17, avenue Théophile Roussel 48100 MARVEJOLSDC 2Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialiséPrésenté pour l’obtention duDiplôme d’Etat de Moniteur EducateurSession 2022ParOcéane SAINLOSommaireIntroductionPrésentation de l’établissementPremière partie1. Présentation de la personne Deuxième partie1. Projet éducatif2. Objectif et hypothèseTroisième partie 1. Elaboration du projet2. Mise en place3. Evaluation4.

maison populaire à Hambourg. Les employés de ce centre social n’ont pas vécu dans le quartier pauvre de la ville, mais y ont mis en place un grand nombre de projets : ils ont ouvert un centre d’information juridique, animé des débats sans négliger le travail à faire avec les jeunes habitants du quartier. A partir de cette idée, a été fondé la « Deutsche Vereinigung der Nachbarschaftssiedlungen » en 1925. Suite aux dégâts causés par la première guerre mondiale et l’ascension du parti Nazi au gouvernement

passer inaperçue (traits physiques assez marqués au niveau visage). Ces stigmates évidents appellent le regard de l’autre tant à l’intérieur de l’institution (autres résidents) qu’à l’extérieur de celle-ci. J’ai ensuite remarqué, que les éducateurs avaient peu de connaissances sur cette pathologie rare. Grâce, à la complicité que j’avais avec Bernard, j’ai remarqué à plusieurs reprises qu’il était fort rejeté par les résidents et que tous ces regards « malsains » portés sur lui pouvaient

le suivi et l’accompagnement au quotidien du jeune. Quel travail est il alors possible de faire avec les familles et surtout comment, lorsqu’elles refusent l’aide des travailleurs sociaux ? Un travail éducatif qui se décline en fonction des situations, des ordonnances judicaires ou des commande de l’ASE et en fonction des histoires familiales et de la disponibilité des familles. J’attends d’observer le travail et l’organisation en équipe pluri professionnelle réalisé au sein de la MECS. Pour ma

handicapées, régissent l’établissement. La particularité d’un foyer d’accueil médicalisé est que l’équipe pluridisciplinaire est très riche. Nous pouvons y trouver une équipe éducative et sociale ainsi qu’un pôle médical et paramédical. L’équipe éducative est constituée par des éducateurs spécialisés, des moniteurs éducateurs et des aides médico psychologique. En ce qui concerne l’aspect médical, les groupes de vies sont composés d’aides soignants qui pratiquent les soins aux résidants ; les soins

l’établissement est son équipe pluridisciplinaire qui se composent de la direction, des services administratifs et généraux, une équipe médical et paramédical puis une équipe éducative pour chaque groupe d enfants. Il y a les petits, les moyens, les grands, pré-ados et ados. Pour ma part, je travaille sur le groupe des ados qui compte sept jeunes âgées de 16 à 20 ans. L’ équipe éducative y est constituée de deux aides médico-psycologiques et de deux moniteurs éducateurs. Le groupes des ados évoluent

composition pluri professionnelle formée de trois équipes : Tout d’abord une équipe éducative comprenant des Aides Médico Psychologiques (AMP), des Moniteurs Educateurs (ME), des Educateurs Spécialisés (ES) et des Aides Soins (AS), d’une équipe médicale composée d’Infirmières et d’un Médecin et d’une équipe paramédicale comprenant le Kinésithérapeute et l’Ergothérapeute. Dans cette MAS, j’excerce au sein du Hameau 1, où je travaille avec une équipe pluridisciplinaire. Les horaires varient ; soit