éducateur Travail En équipe

Prévention Spécialisée de l'A.D.S.E.A. 69 accueille des stagiaires de diverses écoles du Travail Social de la région Rhône-Alpes. Au fil du temps, les savoir-faire se sont affinés et enrichis d'expériences diverses et partagées. Des stages dits "classiques" de Troisième année d'éducateur spécialisé, le Service s'est ouvert aux stages de découverte de trois mois d'éducateur spécialisé, aux stages Moniteur-Educateur de Deuxième année et aux stages à vocation internationale en lien avec le C.I.E.D.E.L

JOURNAL D’ETUDE CLINIQUE Introduction Le Journal d’étude clinique (JEC) est un journal d’analyse sur le travail en équipe. Cette analyse se centre sur la place de l’équipe dans l’organisation, sur les apports de l’équipe dans l’intervention sociale et sur l’analyse de mon rôle d’éducatrice dans l’équipe. Ce journal doit être un rassemblement de données issues de l’observation. Cette dernière se réfère à des champs disciplinaires. L’intervention sociale se définit comme une activité s’exerçant

 Actuellement en formation de moniteur éducateur en première année je vais effectuer mon premier stage au sein d’une maison d’enfant à caractère social «les saints anges et petits diables situé dans le 8 e arrondissement». Lors de mes expériences antérieures, j’ai eu la chance de travailler avec divers publics de tout âges, que se soit en tant qu’animatrice sociaux culturelles ou en tant que professeur de danse. En intégrant la formation de moniteur éducateur, j’ai pour objectif de me former afin

1 Projet de stage hors emploi. Introduction Je travaille au sein de l'association Adélies, auprès du dispositif Équipe Régional de Mobilité de Médiation Éducatif et Scolaire en qualité de médiatrice socio-éducatif . Ma fonction de médiatrice socio-éducatif consiste à établir une présence aux abords du lycée ainsi que d'établir un diagnostic concernant un public de 14 à 25 ans, élève du lycée ou en errance autour du lycée. L'objectif est d'accompagner, d'orienter le public préalablement ciblé

Objet : Lettre de motivation admission DUT carrières sociales option éducateur spécialisé Madame, Monsieur, Âgée de 17 ans, je suis actuellement en classe de Terminale Science Technologique de la Santé et du Social (STSS) au Lycée .... à .... (académie de ......) où je prépare mon baccalauréat. Je souhaiterais poursuivre mes études au sein de votre IUT en intégrant le DUT carrières sociales avec une orientation éducateur spécialisé dès la rentrée ..... Ma formation m’a permis d’acquérir

sociales puis d’un BAC professionnel Services en milieu rural, je souhaite intégrer la formation de Moniteur Educateur. Afin de me donner toutes les chances d’accéder à celles-ci et pour me permettre d’acquérir plus d’expériences, j’ai choisis d’effectuer un contrat d’élève éducatrice en maison d’accueil spécialisée pour personnes polyhandicapées. A mon sens, le rôle d’un moniteur éducateur est de maintenir et favoriser l’autonomie, mettre des projets éducatifs en place afin de permettre à la

PROJET DE FORMATION Le Moniteur Educateur touche un public d’enfants ou d’adultes inadaptés, handicapés ou en situation de dépendance. Son rôle, d’un point de vue général, est d’assurer l’organisation de la vie quotidienne des personnes qu’il accompagne et les aide aussi à se saisir du sens de ce qu’ils font. Il participe également à l’action éducative, tout en assurant l’animation, dans le but de valoriser la créativité et la communication des personnes qu’il encadre. Son objectif, ainsi

Mesdames, Messieurs! Dans le rapport annuel 2008, vous pourrez découvrir l’Association Al Karam et les actions qu’elle mene jour après jour pour défendre les Enfants en situation précaire. Ces actions sont le fruit de l’engagement de toute l’équipe qui travaille au quotidien pour promouvoir et garantir l’application des Droits de l’Enfant, et de mettre en oeuvre l’accompagnement, le soutien et la prise en charge de ces Enfants. Je veux insister sur le fait que le rôle de l’Association n’est pas de se substituer

dans la tranche d‟âge 0-30 ans. Tandis que les femmes sont majoritaires dans la tranche d‟âge de plus de 65 ans. 4 EMP G3 - Emplois par catégorie socioprofessionnelle Sources : Insee, RP1999 et RP2008 exploitations complémentaires lieu de travail. Nous observons que les Employés et les Professions intermédiaires sont les catégories socio-professionnelles les plus importantes. Les Artisans et agriculteurs exploitants sont les catégories les moins importantes. Les cadres et les professions

Philippe GABERAN est né le 30 Juin 1957 à Lyon. Il entre en formation d’Educateur Spécialisé en cours d’emploi à l’Institut de Travail Social d’Echirolles. La formation est selon ses mots « un vrai cauchemar. Je n’entre pas dans la logique de formation. Je résiste et refuse de me remettre en question ». Il obtient par la suite une Maîtrise de Philosophie qui lui permet de rejoindre la filière Les Sciences de l’éducation. Il y rencontre Philippe MEIRIEU qu’il désignera comme son « maître ». Plus