éducateur Travail En équipe

| Financement | Prestation offerte | Personnel | 12 ESAT : Etablissement et Service d’Aide par le Travail. | Adulte. | Permet d’exercer une activité à caractère professionnel dans un milieu protégé. | Dotation globale de l’aide sociale, les subventions de l’état et les productions des travailleurs. | Travail, Insertion. | Equipe pluridisciplinaire, directeur, agent technique, moniteur ou éducateur spécialisée, Psychologue et assistante sociale | 5 MAS : Maison d’Accueil Spécialisée. | Adulte

fonctionnement du HOME p 9 a. Description d’une journée type p 9 b. Le rôle de l'éducateur p 10 1. Au quotidien p 10 2. Le travail avec les familles p 10 3. L’école p 11 4. Une équipe pluridisciplinaire p 12 5. Le référent p 13 III. Mon stage p 13 a. Mon arrivée p 13 b. Parallèle entre bilan intermédiaire et finale

toute personne en difficulté sociale et/ou professionnelle. Afin de mener à bien ces actions, Emeraude ID s'est dotée de différents moyens tels que : un centre de formation, des entreprises adaptées, un établissement et service d'aide pour le travail ( ESAT ) et une structure d'accueil et de pré-insertion ( SAPI ) pour les jeunes en grande difficulté. C'est dans cette dernière structure, que s'est déroulé mon stage et je vous présente ici les missions que se fixe l'établissement. La SAPI

actions. Toutes ces observations écrites serviront a l’élaboration entre collègue et d’une prise en charge de l’enfant. * CAFAMP : Certificat d’aptitude aux fonctions d’aides médico-psychologique Les CAFAMP sont les personnes qui secondent les éducateurs dans les taches éducatives auprès des handicapés dans un état psychique ou physique (insuffisance mentale, handicap moteur, infirmité motrice cérébrale, troubles importants. * L’AMP Consiste a une assistance individualisée auprès d’enfants

Travail en partenariat et en réseau dans le cadre du DF4 Sommaire Sommaire Sommaire 2 Introduction 3 I. Présentation du Centre Départemental de l’Enfance Leclerc Chauvin 4 A. Le cadre législatif : 5 B. L’utilité sociale du centre départemental de l’enfance : 5 C. Ses Missions : 5 D. Description des locaux : 7 II. Présentation des différents partenaires 8 III. Les limites du Partenariat 11 IV. Implication Personnelle au niveau du partenariat 14 V. Conclusion 16 Annexes 17

• Indiquer les différentes structures dans lesquelles les éducateurs sont amenés à travailler qui sont citées dans le document. • Trois exemples de profils d'éducateur spécialisé figurent dans le document : quels sentiments expriment-ils par rapport à leur expérience professionnelle ? DOCUMENTS DU DEVOIR : • Un document à commenter : un article de Véronique Soulé publié dans « le Monde » en mai 2017 intitulé « éducateur spécialisé, un métier en question ». • Un document ressource

75 dont 50 comme personnel éducatif et veilleurs de nuit. Le personnel travaille en équipe et leur horaire de travail est de 8h à 14h ou de 14h à 21h en semaine et 12h le samedi et 12h le dimanche afin d‘aider les résidents dans les actes de la vie quotidienne. Outre les soins, des activités ponctuelles ou régulières sont proposées aux résidents et elles sont encadrées par des éducateurs sportifs et des moniteurs éducateurs: escalade, ski, danse, mécanique, peinture, foot fauteuil, camp, sorties

IntroductionDans le cadre de la préparation du diplôme d’état de Moniteur éducateur, j'ai effectué mon second stage d'une durée de 280 h au sein d'un Centre d'Hébergement d'Urgence (CHU)Nous intervenons dans le domaine de l'accueil de l'hébergement et de la réinsertion sociale et professionnelle de toute personne sans abri, en situation de détresse médicale, psychique ou sociale orientées par le 115 Mon choix de stage s'est tourné vers une structure sociale car mon précèdent stage était dans une

PROJET DE STAGE J’ai choisi d’effectuer mon stage auprès d’un public en souffrance qui fuit leur pays d’origine car leur vie est menacée. J’intègre une équipe pluridisciplinaire au sein d’un CADA (Centre d’Accueil des Demandeurs d’Asile) à Conflans-Sainte-Honorine dans le département des Yvelines. Ce choix est principalement dirigé par un questionnement de ma profession et de ma place d’éducatrice spécialisée auprès d’un public souvent critiqué par des regards extérieurs. Ces derniers les appellent

Introduction :Je suis actuellement en formation Moniteur Éducateur à l’Apradis d’Amiens. Lors de cette année complémentaire de formation j’ai effectué un stage de 16 semaines à l’Institution Médico-éducatif « Les Étoiles » à Etouy. Cet écrit est destiné à la validation dans le cadre du DC4 « Implication dans les dynamiques institutionnelles » pour l’obtention du Diplôme d’État de Moniteur Éducateur. Il est important dans le métier de moniteur éducateur de garder une veille professionnelle car le cadre législatif