éducateur Travail En équipe

l’actuel Directeur exécutif du foyer ; sous sa responsabilité se trouve une équipe de 26 personnes dont l’organisation est précisée plus loin dans mon exposé. Ces salariés assurent l’encadrement et le fonctionnement au quotidien de la vie du centre : taches administratives, d’entretien et accompagnement des adhérents handicapés. La convention collective de 1965 complète les dispositions de la législation ordinaire du travail. L’autorité de tutelle administrative compétente tant sur le plan des

Montrouge [pic] I.M.E « VAUBAN » Moniteur 2010 Educateur 2011 SOMMAIRE Mon parcours 1) Qui suis-je  2) Mes motivations 1 L’institution et l’établissement

Auxiliaire-puériculteur(trice) Secteur(s) professionnel(s) : Fonction publique, Santé - Social - Bien-être Centre(s) d'intérêt : J'aime le contact avec les enfants, Je veux être utile aux autres, Ma vocation est de soigner Le métier Nature du travail S'occuper des bébés Dans une maternité ou un centre hospitalier, l'auxiliaire de puériculture donne les soins courants aux nouveau-nés ou aux enfants en bas âge. Il surveille leur courbe de poids et de température, veille à leur hygiène, prépare

IPAEPAETAATA Charles DIPLOME D’ETAT D’EDUCATEUR SPECIALISES E S S I O N 2 0 2 2 – 2 0 2 3 DOMAINE DE COMPETENCES 3TRAVAIL EN EQUIPE PLURIPROFESSIONNELLEETCOMMUNICATION PROFESSIONNELLE R A P P O R T D’ E V A L U A T I O N , D’ A N A L Y S E E T D E D I A G N O S T I C E D U C A T I FHAUTE ECOLE DU TRAVAIL ET DE L’INTERVENTION SOCIALEDépartement Education Spécialisée6, Rue Chanoine Rance Bourrey06105 NICE Cedex 2SOMMAIREINTRODUCTIONPrésentation de l’institutionPrésentation de l’équipe

Travail de maturité Qu’est ce que l’agressivité réveille chez l’intervenant et quelles sont les réponses qu’il peut y donner afin d’apaiser la personne en souffrance et éviter l’escalade ? Emile Monney Ecole de culture générale de Fribourg Stage à la Fondation HorizonSud de Marsens du 2 septembre 2013 au 6 juin 2014 Travail de maturité 1 TABLE DES MATIERES 2 La Fondation HorizonSud ...............................................................................................................

 le renforcement des compétences professionnelles. Ci-joint en annexe 2, 3 et 4  l’organigramme du ministère de l’Education Nationale, du SSFE.  l’organigramme de l’inspection académique et son lien avec la DPA .  celui du collège S. où travaille l’ASSS mais qui est soumise à une autre hiérarchie. Le projet d’établissement du collège S., présent en annexe 5, est particulièrement intéressant car il possède le label ECLAIR ; il se concentre sur la pédagogie, la citoyenneté et la culture

Niveau 5 CAP /BEP EJE : éducateur de jeune enfant Intervient auprès des enfants de 0 à 7 ans. Il a pour mission de favoriser le développement et l’épanouissement des enfants en l’absence plus ou moins longue de leur parent. Il exerce dans les structures d’accueil de la petite enfance, structures sociaux éducatives, sanitaires ou de loisirs. NIVEAU D’ETUDE : BAC+2 Statut : fonctionnaire dans le public salarié dans le privé. ES : éducateur spécialisé Aide les personnes

de troubles du comportement sans déficience majeure. Celui-ci à pour but de favoriser l’intégration en milieu ordinaire et l’autonomie de la personnalité pour chacun des enfants. J’ai effectué mon stage de première année de formation moniteur éducateur au Centre d’Hébergement et de Réinsertion Social « Saint Paul » de Rouen. C’est donc tout naturellement que je souhaite découvrir un champ d’intervention sociale différent. Ces stages me permettent une représentation d’expériences diversifiées

Dans cet écrit, il s’agira de repérer la dynamique des différents projets dans l’institution, leurs enjeux et leur fonction à l’attention des usagers tout en analysant mon implication en tant que stagiaire et la posture professionnelle du Moniteur-Educateur dans cette même dynamique. 1. Présentation générale de l’établissement • Dimension juridique L’organisme gestionnaire du Foyer d’hébergement de Montbard est la Mutualité Française Côte d’Or-Yonne(le siège se situe à Dijon).Celle-ci est un

milieu de vie sans mandat nominatif. J’ai donc saisi l’opportunité que m’offre la formation de moniteur éducateur pour effectuer un stage long au sein du service de prévention spécialisée de l’association « la BOUEE des JEUNES » sur le territoire de DOUAI. J’ai souhaité poursuivre mon élan dans cette structure car je trouve intéressant la démarche qui consiste d’ « aller vers » à travers le travail dit « de rue » en y mêlant observation, compréhension et analyse des comportements du public. En première