étude Comparative De Deux Textes

et la nouvelle au XIXème siècle, Réalisme et Naturalisme. Classe de seconde Problématique : Comment Zola rend-il compte du monde ouvrier dans Germinal ? Place dans la progression : l’étude de l’œuvre intégrale fait suite à un groupement de textes consacré à la figure de l’ambitieux dans le roman du XIXème siècle, placé en début d’année. Cette séquence a permis de réactiver certaines notions de narratologie qui seront réutilisées pour l’étude du roman. Séance 1 : (1 heure) Les élèves

et les types de traduction (la traduction biblique, la traduction littéraire et la traduction scientifique). Munday (2001 : 2) dans son étude récente sur la traductologie associe découpages temporels et orientations théoriques : la période avant le XXe siècle, les théories linguistiques et les développements récents. Dans la mesure où notre analyse n' pas une étude de l' est histoire de la traduction, nous mettrons l' accent sur les théories contemporaines qui sont à même de nous fournir une méthode

l’outil référencement gratuit Analyse du référencement du site du ministère via OutiRef Page d’accueil du site du centre de documentation de l’urbanisme Les liens de navigation dans les pages web du SID La barre de navigation horizontale du CDU Les deux barres verticales du site du CDU Temps de téléchargement du site www.mhu.gov.ma Temps de téléchargement du site www.cdu.urbanisme.equipement.gouv.fr Indice de popularité du site www.mhu.gov.ma Indice de popularité du site www.cdu.urbanisme.equipement

particulier les pages 38 à 57, et 78 à 89.   Corpus : un groupement de textes divers ; images publicitaires.  Les élèves et les professeurs qui souhaitent se documenter sur l'évolution culturelle et l'usage social du parfum  pourront par ailleurs se référer à deux intéressantes études :  Le Propre et le Sale, de Georges Vigarello (Coll. "Points", Le Seuil)  Le Miasme et la Jonquille, de Alain Corbin (Coll. "Champs", Flammarion). Ces textes peuvent être utilisés pour la réalisation de dossiers et/ou comme

Objectifs Durant l’année de seconde, les élèves ont acquis une connaissance précise du théâtre (objet d’étude : « Le théâtre : la tragédie et le tragique, ou la comédie et le comique »). Il s’agit en première de compléter et approfondir cette étude. En effet, le théâtre occupe une place singulière dans la littérature, non seulement parce qu’il a donné des oeuvres qui constituent des modèles majeurs, mais surtout : parce qu’il est à la fois texte et spectacle ; parce que, comme tel, il présente

de droit comparé, on est critiqué car on l’emploie comme les expressions droit des sociétés, droit de la famille, etc … Ce n’est pas une branche du droit particulière. Certains auteurs rejettent cette expression. Ils préfèrent parler de méthode comparative ou de grands systèmes de droit contemporain pour désigner l’activité qui s’intéresse aux systèmes de droit étrangers. Ce terme est d’apparition récente. On a commencé à en parler à la fin du XIXe siècle. Avant on parlait de législations comparées

et la singularité des textes est une perspective d’étude dominante quand l’objet d’étude est le travail de l’écrivain ; elle reste complémentaire quand il s’agit de l’étude d’un roman. Les documents d’accompagnement justifient ce choix en faisant remarquer que « cette réflexion est essentielle pour que les élèves apprennent à interpréter correctement les textes qu’ils lisent »1. Or la singularité d’un texte s’envisage nécessairement par la confrontation avec d’autres textes. C’est dans cette optique

linguistique : La science qui s’est constituée autour des faits de langue a passé par trois phases successives, avant de reconnaître quel est son véritable et unique objet. On a commencé par faire ce qu’on appelait de la « Grammaire ». Cette étude instaurée par les Grecs, constituée principalement par les Français, est fondée sur la logique, elle vise uniquement à donner des règles pour distinguer les formes correctes et les formes incorrectes ; c’est une discipline normative, dont le point

de Fin d’Etudes N° 2012/40 ETUDE ET REALISATION D’UNE SOLUTION D’INTEGRATION D’UN SYSTEME GED ET UN SI SOUS L’ARCHITECTURE SOA Réalisé par : Mlle Oubel Meriem Dirigé par : M. Khalidi Idrissi Mohammed M. El Boudihi Iliass Année : 2011/2012 UNIVERSITE MOHAMMED V AGDAL ECOLE MOHAMMADIA D’INGENIEURS FILIERE GENIE INFORMATIQUE EMI / GINFO / 2012-40 Projet de Fin d’Etudes Présenté par Oubel Meriem Pour l’obtention du Diplôme d’Ingénieur d’Etat en Informatique Etude et réalisation d’une solution

chaînes de « talk » : que dit-on sur une radio où l’on dialogue entre auditeurs et animateurs ? (analyse des thématiques) - Les radios de dédicaces : quels échanges entre auditeurs d’une radio locale ? - L’écriture du reportage radiophonique : étude comparative des structures selon diverses émissions - Les radios musicales créent-elles une culture européenne de la musique ? • L’Église et les médias - Analyse du contenu des programmes de la radio catholique RCF. Quel discours pour quel public ? - Analyse