Corrige A2

SN5_Vision6_Corrige_FVision 6 ■ Ressources supplémentaires • Corrigé du manuel SN – Vol. 2 © 2011, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée5454 Réactivation 1 a. 1) (0, 10) 2) (40, 30) 3) (40, 10) b. Un triangle rectangle. c. 1) 40 km 2) 20 km 3) � 20 km ou � 44,72 km d. � � � e. 1) y � � 10 2) x � 2y � 20 � 0 Réactivation 2 a. b. On a utilisé la méthode de comparaison. c. 1) Une équation du second degré. 2) x1 � � 2 et x2 � � 7. Les valeurs qui satisfont cette équation sont donc 2 et 7.

pour le CR39 [Bou00] : DLR = AU (0,350 a1 + 1,961 a2) (III-10) DCR = AU (0,904 a1 + 5,578 a2) (III-11) Où: DLR et DCR : Densités de traces enregistrées respectivement dans LR115 et CR39 exprimées en nombre de traces par m².s, AU : Activité de l’échantillon exprimée en Bq/m3. Les coefficients a0 et a1 sont déterminés à partir de la relation énergie-parcours (Eα, Rα) pour les échantillons de phosphates analysés (voir tableau ci-dessous). a1 a2 Phosphate 1,364 10-7 1,269 10-7 Tableau III-4 :

Exercices - Nombres complexes : corrigé Formes algébriques et trigonométriques, module et argument Exercice 1 - - L1/Math Sup On multiplie le dénominateur par sa quantité conjuguée, et on obtient : √ √ √ −4(1 − i 3) −4(1 − i 3) √ √ = = −1 + i 3. Z= 1+3 (1 + i 3)(1 − i 3) Pour mettre sous forme trigonométrique, on met le module en facteur : √ √ 1 3 = 2ei2π/3 . |Z| = 1 + 3 = 2, d’où Z = 2 − + 2 2 Pour calculer Z 3 , on utilise cette dernière forme et il vient Z 3 = 23 e3i2π/3 = 8. Exercice 2 -

Microsoft Word - Corrigé TD 1 MSAS 2021Corrigé TD n°1 Exercice 1 : Rappel : Quand un rayonnement traverse une solution d’une substance S placée dans une cuve, 3 cas se présentent : -le premier cas : I = 0 → la solution est opaque - le deuxième cas : I = I0 → la solution est complètement transparente - le troisième cas : I < I0, due aux causes suivantes : • les photons du rayonnement incident ont pu être absorbés par le substrat de la solution • d’autres particules ont pu diffuser

CONSIGNES POUR LES EXERCICES et corrigéS groupes A et B - 03/10 et 17-19/10 1) exo01_etudiants Ici 2 listes d’étudiants, 1 par groupe. 3 colonnes de niveau de maîtrise du logiciel Excel (D, E, F) dans lesquelles, selon la déclaration de l’étudiant, 1 est inscrit dans la cellule correspondant à son niveau. La colonne C présente le niveau de l’étudiant sous forme d’un code lettre. a) calculer, dans les cellules D30, E30 et F30 le nombre total d’étudiants par niveau ->

remise de 5% et 10% , un escompte de 2% et une TVA de 20%, des frais de transport de 863 DHs (TVA de 20%). Le 1/5/2011,reglement dans 3 mois T.A.F: 1) Etablir la facture N 02 2) Enregistrer l’operation dans la comptabilite des deux E/se  Corrigé 1. La facture Le 1/5/2011, Facture N 02 M/Ses Remise de 5% Net commercial après le 1er remise Remise de 10% Net commercial Escompte 2% Net financier Port forfaitaire Net avant T.V.A T.V.A 20% Net a payer 30.000 1.500 28.500

d’une courbe param´tr´e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e e 24 : Suite implicite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 7 9 10 15 18 20 23 24 28 30 31 32 33 35 38 39 40 41 42 45 47 48 49 53 Corrig´s. e Pb 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pb 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pb 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Corrigé du DS n° 4 : Stabilité et variabilité des génomes et évolution Statistiques: moyenne du devoir 08.2 /20 ; 8 copies au-dessus de 10/20 --> à méditer??????? partie 1 Introduction: - présentation succincte des rôles de la méiose et de la fécondation dans le cycle de développement; - précision des échelles auxquelles sont envisagées stabilité et diversité du génome :la stabilité est celle du caryotype de l'espèce, la diversité est celle qui distingue les individus d"une même espèce entre

3) 11y Prends une nouvelle page de ton cahier de cours et de ton cahier d’exercices puis écris : « SÉQUENCE 4 : CALCUL LITTÉRAL ». Effectue l’exercice suivant dans ton livret. Une fois l’exercice terminé, n’oublie pas de te reporter à son corrigé et de lire attentivement les deux parties : « Ce que tu devais faire » et « les commentaires du professeur ». Cned, Mathématiques 3e © Cned – Académie en ligne – 73 Séquence 4 EXERCICE 1 Un solide est constitué d’un cylindre de

EDC΃ = AIA · ZID + EAB · EDC car AIA · EDC = EAB · AID = 0. Ainsi : AIB · AIC = – IA · ID + AB2 1 3 = – a2 + a2 = a2. 4 4 • AIB · AIC = IB × IC × cos θ. 9 a2 a417 = 16 4 9 2 5 2 2 2 et IC = 9ID + DC = a + a = a. 16 4 5a2417 Donc : pIB · AIC = cos θ. 16 3 16 12 Il en résulte que cos θ = a2 × 2 , = 4 5a 417 5417 et θ ≈ 54,4°. Or : IB = 9AB2 + AI2 = a2 + 9 29 Narration de recherche Choisissons un repère orthonormé ΂ A ; ai, aj ΃ tel que EAB = aai et