Exposé Sur Hénri Fayol

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et dans quelle mesure ça amène l’incommodité pour les employes et à la suite les employers ? Pour analyser ce questionnement on va tout d’abord voir l’évolution des théories de référence en ménagement au sein de la crise économique. Puis on va exposer les théories critiquées par rapport à l'état actuel, théories «oubliés» dans ce panorama et les théories qui peuvent renouveler la vision d’organisation et permettre de sortir de la crise. Selon Rodolphe Durand l’événement qui est décrit dans l’article

1) L’opposition entre Fayol et Taylor Tout semble avoir été dit sur l’opposition de leurs pensées. Taylor meurt en 1915. Un an après, Fayol l’attaque. Mais, en 1925, avant de mourir, il accepte une conciliation de leurs pensées, sous l’égide des organisateurs français et européens. Taylor pour l’atelier. Fayol pour la direction générale, Dans ce débat ancien, cet article veut montrer la similarité de leurs démarches et expliquer les différences de leurs doctrines par les spécificités des industries

opérait avec un mode de fonctionnement propre, ce qui rejoint le principe de division extrême du travail (OST). De plus, chaque division avait sa propre équipe administrative et de marketing et fonctionnait comme une entité indépendante. Le cas exposé concerne plus précisément la division médicale et le service des réclamations / médicaments qui a connu ces derniers temps une dégradation de ses services rendus aux clients et une grande insatisfaction auprès de l’administration centrale et de la

humain ou l’accent est mis sur l’action de contrôle et sur la relation formelle. Il n’envisage pas que les membres de l’organisation puissent donner des réponses inattendues. 1.3 Les règles génératives de la gestion – Henri Fayol (1841-1925) La 6eme fonction : Fayol ajoute aux 5 groupes d’opérations (technique commerciale financière sécurité et la comptabilité) la fonction d’administration. Il développe les 5 éléments de la fonction administrative (prévoir, organiser, commander, coordonner

Défendre le travail individuel (primauté de l’individu sur le groupe) ; * La direction assume la stratégie de l’organisation ; * La sélection scientifique des ouvriers (corrélation entre la production et les tâches ⇨gain de temps) ; Henry FAYOL (disciple de TAYLOR) : il a un regard particulier sur la haute direction. * 14 principes : 1. La division du travail : (principe de spécialisation (les tâches de Taylor)) ; 2. Autorité/ Responsabilité : l’entreprise est structurer en échelons

du travail. Question 2 (5 points) En quoi l’entreprise Assurances Sécuriplus correspond ou ne correspond pas aux principes administratifs tels que définis par Henri Fayol? Illustrez votre réponse à l’aide d’extraits tirés du cas* et démontrez clairement la correspondance de ces extraits avec les principes administratifs d’Henri Fayol. Question 3 (5 points) Sur la base des postulats du mouvement des relations humaines et du modèle participatif, quelles critiques pouvez-vous adresser à l’entreprise

scientifique du travail. Question 2 (5 points) En quoi l’entreprise Assurances Sécuriplus correspond ou ne correspond pas aux principes administratifs tels que définis par Henri Fayol? Illustrez votre réponse à l’aide d’extraits tirés du cas* et démontrez clairement la correspondance de ces extraits avec les principes administratifs d’Henri Fayol. Question 3 (5 points) Sur la base des postulats du mouvement des relations humaines et du modèle participatif, quelles critiques pouvez-vous adresser à l’entreprise

Kuhn, est utile. A un moment donné, au sein d’une communauté scientifique, un paradigme est généralement dominant. Il fournit alors des points de repères cohérents pour tous ceux qui opèrent dans la discipline concernée : le paradigme se voit exposé dans les manuels, est enseigné et sert de guide aux travaux de recherche pour continuer à explorer plus avant le domaine de connaissances. Il est vrai que la suprématie d’un paradigme n’est jamais définitive : la pensée scientifique n’évolue pas

classique…………………………………6 * Principes de l’école classique………………………………………………………7 IV- Les théoriciens de l’école classique ……………………………………………………8 1- F.W.TAYLOR …………………………………………………………………8 2- Henri FAYOL ……………………………………………………………….. ..12 3- Max WEBER …………………………………………………………………14 V- Les limites et critiques de l’école classique…………………………………………..15 VI- Le prolongement des classiques …………………………………………………… 16