Multiplication

CE1 Nombres et calcul La multiplication posée Informations générales Objectif Connaitre une technique opératoire de la multiplication et l'utiliser pour effectuer des multiplications par un nombre à un chiffre. Socle commun q Calculer : addition, soustraction, multiplication Auteur C. NIGNOL Créative Commons - liberté de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public sous conditions : citation de la paternité, pas d'utilisation commerciale, pas de modification

Fiche de préparation : Poser une multiplication Date : 25 mars 2011 Niveau : CE2 (cycle 3) Socle commun : les principaux éléments de mathématiques (comp 3) Domaine : mathématiques Champs disciplinaire : nombres et calculs : effectuer un calcul posé (la multiplication) Séance : 1 Compétences générales : effectuer une multiplication posée sans retenue | Descriptif de la séance : Objectif(s) : comprendre la multiplication et la procédure pour la poser Matériel : cahier de brouillon Critères

Didactique des maths Fiche synthèse (partie théorique) Sujet : La multiplication Ouvrages de préparation : ADMIS Concours de l’enseignement, épreuve orale de mathématiques, ed.Vuibert + Hatier concours Mathématiques épreuve orale, ed. Hatier. I) Du côté des programmes Les programmes permettent d’organiser nos apprentissages et donnent des repères pour la progression sur l’année. Dans les deux ouvrages que nous avons consultés, voici les trois instructions officielles importantes à

La multiplication végétale La multiplication végétative traditionnelle, par bouturage, marcottage et greffage, permet de multiplier rapidement les plantes obtenus par ces technique la multiplication végétative par vitro permet d’obtenir des nouvelles plante La technique de la culture in vitro :

B O T A N I Q U E L’effet de phytohormones sur la multiplication végétative de la matteuccie fougère-à-l’autruche Résumé L’engouement pour plusieurs plantes indigènes des forêts québécoises suscite de plus en plus d’inquiétude en raison de la pression de récolte accrue que cela entraîne. La culture de certaines de ces espèces, telle la matteuccie fougère-à-l’autruche (Matteuccia struthiopteris), pourrait diminuer l’ampleur des prélèvements dans les populations naturelles. Cependant, leur

: la multiplication des nombres décimaux Dans les programmes : Les nombres décimaux et les fractions : – nombres décimaux : désignations orales et écritures chiffrées, valeur des chiffres en fonction de leur position, passage de l'écriture à virgule à une écriture fractionnaire et inversement, comparaison et rangement, repérage sur une droite graduée; valeur approchée d'un décimal à l'unité près, au dixième près, au centième près. Le calcul : – mental : tables d'addition et de multiplication. L'entrainement

suivante : connaître une technique opératoire de la multiplication et l’utiliser pour effectuer une multiplication par un nombre à un chiffre Un travail très important et mener au CE1 à propos de la multiplication Progression dans le cycle de programmation dans l’année : Au CP il est demandé que les élèves connaissent la table de multiplication de 2 Au CE1 les étapes de la programmation sont les suivantes : * On prépare la multiplication par l’étude de situation pouvant être formulé à l’aide

SOMMAIRE INTRODUCTION I PRINCIPALES METHODES DE MULTIPLICATION : A Multiplication sexuée : 1 Principe 2 Différentes étapes de la reproduction sexuée : B Multiplication asexuée : 1. Principe 2. Les types de multiplications asexuées : a Greffage : b Marcottage : c Bouturage : d Drageonnage : II Les techniques modernes de multiplication : CONCLUSION Introduction : L’arbre est depuis des millénaires sources de vie et de produits nécessaires

Exemple : le prix de location d'une voiture est de 20 euros puis de 0,10 euro du kilomètre effectué. On peut alors compléter le tableau suivant : nombre de kilomètres parcourus 100 120 250 320 500 prix payé (euros) 30 32 45 52 70 Lorsque l'on parcourt x kilomètres, le prix y vaut : y = 0,10 x + 20 I. Définition Étant donné deux nombres réels a et b, le procédé qui à tout nombre x fait correspondre le nombre ax + b s'appelle une fonction affine. On note : x \mapsto ax + b (qui

NOMBRES RELATIFS Cours 1/3 OBJECTIFS : Connaître les règles d’addition et de soustraction des nombres relatifs. Savoir additionner et soustraire des nombres relatifs. Connaître les règles de multiplication et de division de nombres relatifs : connaître la règle des signes et les priorités de calcul. Savoir calculer le produit ou le quotient de nombres relatifs. Savoir calculer des expressions contenant des nombres relatifs. ADDITIONS METHODE DE CALCUL REGLES 1 On retire