Oral Power Point

techniques de communication s’adresse aux élèves de BTS Systèmes Constructifs Bois & Habitat. L’exposé oral est intégré dans l’examen des différents BTS, il est également incontournable dans la vie professionnelle des techniciens actuels. Le reproche fréquent effectué par les membres des jurys, tant de la part des enseignants que des professionnels, est une maîtrise insuffisante des techniques de l’exposé oral. Ce module suivra le plan suivant : 1. Préparer l’exposé Les attentes de l’auditoire Le plan

appris ? (Démarcher des professionnels, rechercher des documents, découvrir de nouveaux ouvrages, faire une synthèse, organiser et planifier des recherches...) Comment se préparer à l'oral ? - Faire un plan de votre oral, de tous les points à aborder - Faire un power point (si vous en avez les moyens techniques), à défaut photocopier des tableaux, photos... sur des transparents (le lycée ne peut pas vous refuser de vous les faire), ou réaliser des documents grands formats (type A3) que vous

expression qui nous permettra de mieux expliquer et d'être plus clair lors de notre oral, nous avons réalisé un Esther. - En ce qui concerne l'Homme, nous avons parlé de tout son système olfactif: de la composition au fonctionnement. -En regard à la complexité de ce sujet, nous avons jugé utile de constituer un document précis résumant les différentes étapes de notre travail. Nous avons également choisi de rédiger un POWER POINT afin de rendre notre présentation orale plus claire aux yeux de tous. Travail

SYNTHESE PERSONNEL Le TPE a commencé, comme pour tous les élèves en première, par la formation d’un groupe de travail basé sur l’entente et d’un groupe ouvert à la discussion, point qui me semblait primordial pour la réalisation du TPE. c’est ainsi que je me suis retrouvé avec Lucas Meyer, Grégoire Aubertin et Etienne Bayer pour travailler sur un sujet qui restait à déterminer. Ensuite les professeurs nous ont donné les thèmes de l’année en cours, pour pouvoir commencer sans perdre de temps.

communication imposée et argumenter le choix du support diversifier les modes de communication favoriser l’expression écrite et orale sélectionner et valorisez ses compétences » LA SYNTHESE THEMATIQUE SUR SITE QUALIFIANT Il s’agit d’ « un travail écrit ou oral réalisé à partir d’une problématique sociale issue du terrain, dans le cadre d’un stage sur site qualifiant, réalisé par l ‘étudiant » Plus particulièrement, ce travail vise à vérifier les capacités à : repérer un problème concret qui se pose sur

l’entreprise : Boulangerie – Pâtisserie Madalozzo. Ai tenu la caisse enregistreuse, ai participé à la préparation de la pâtisserie. CONNAISSANCES Anglais : Niveau B2 (Oral – Compréhension – Expression) Espagnol : Niveau B2 (Oral – Compréhension – Expression) Bonnes connaissances de Microsoft Office (Word – Excel – Power Point). Diplôme du B2I : 1er & 2ème niveau. SEJOURS LINGUISTIQUES 2008 : Angleterre (Hastings) – 3 semaines (Organisme : CEI Club des 4vents) / 2006 : Espagne (Vilanova)

pays. Ce document est la page d’accueil du site internet de Power Electric, mise à jour le 1er décembre 2010. Il s’agit également d’un bulletin d’actualité ou le représentant des médias sociaux, José Marquez explique les actions et les nouveautés de Power Electric. Il aborde tout d’abord les subventions accordées aux écoles par Power Electric, l’utilisation de Twitter dans leur démarche et des difficultés liées à l’hiver. Power Electric subventionne des programmes dans les écoles locales pour

l'entreprise Power Electric. Il s'agit d'un bulletin d'actualité où le responsable de communication, José Marquez, explique les actions et les nouveautés de Power Electric. Il aborde tout d'abord les subventions accordées aux écoles par Power Electric, l'utilisation de Twitter dans leur démarche et des difficultés liées à l'hiver. Power Electric subventionne des programmes dans les écoles locales pour aborder les thèmes liés à l'énergie. Il s'agit de sensibiliser les jeunes à ses questions. Power Electric

énergie osmotique mais elle se trouve en Norvège, donc on ne pouvait pas le réaliser. III-La production finale Nous avons décidé de prendre comme support le logiciel Microsoft Power Point. Nous l’avons réalisé pendant les vacances scolaires et les week-ends car nous devions y passer beaucoup de temps. Le Power Point est composé de mots-clés à fin de ne pas trop l’encombrer, des images et des sous-titres. IV-Bilan Pour finir ce projet de TPE m'a appris, de façon indirecte, à mener à bien

2 extraits filmiques de « La venus Noire », avec en projection la Q° 1 « En quoi l’autre est-il semblable et différent ? » // Et la Q° 3 de l’objet d’étude « Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s’intégrer dans la société ? » Débat oral cadré après la projection, réaction d’élèves avec justification sur les documents vus (prise de notes) *Connaissances : lexique du jugement et des valeurs, lexique « collectif/ individuel / singulier, connecteurs d’opposition (fiches fournies). Emploi