A3

professeur a un rôle à jouer pour encourager chacun à exposer l'état de son savoir et ses hypothèses, une bonne ambiance entre les élèves est souhaitable. Préparation de la séance : Matériel nécessaire : feuilles A3, gros feutres (1 par élève) aimants pour fixer les feuilles A3 au tableau pour la discussion. Un carnet pour chaque élève, où il mettra en forme la conclusion de la séance. Le professeur : Le professeur prévoit une phrase qui présente les difficultés qu'il souhaite voir aborder

entre le générateur qui alimente la pic et une entrée analogique (ici A0) afin de ne pas dépasser 5 volts, le PIC ne pouvant pas être soumis à une tension supérieure. POTENTIOMETRE PIC + 5V LEDS ALIMENTATION Masse 0V A0 A1 A2 A3 Figure 2 : Carte électronique Gestion d’un afficheur LCD avec un PIC Page 6/21 Projet I.U.P 2007-2008 L’affichage est réalisé grâce à un écran à cristaux liquide aussi appelé écran LCD. Celui qui nous a été fourni pour notre étude dispose

679© 2017, Les Éditions CEC inc. • Reproduction autorisée PDM 2 – CORRIGÉ DU CAHIER Chapitre 8 Chapitre 8 La statistique et la probabilité R PPEL Les ensembles et le dénombrement Page 332 1. a) A B C A (A, A) (A, B) (A, C) B (B, A) (B, B) (B, C) C (C, A) (C, B) (C, C) b) 3 3 3 5 9 Réponse : Il y a 9 résultats possibles. 2. a) V 5 {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} A < B 5 {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} A > B 5 { } b) A : Les nombres premiers de 1 à 12. B : Les nombres composés

de construire les feuilles de l'arbre: a3 c4 e3 i1 h4 n1 r2 t2 On détermine ensuite les deux lettres de poids le plus faible : ici les lettres i et n sont de poids 1. On représente deux branches qui se rejoignent et qui relient les deux lettres les moins fréquemment utilisées: a3 c4 e3 i1 h4 n1 2 10 r2 t2 On réitère le processus en constatant que les deux caractères de poids minimum sont r et t : a3 c4 e3 i1 h4 n1 r2 t2

détails de réalisation sont décrits par un autre diagramme appelé « expansion macro étape » La macro étape est repérée par deux barres verticales dans le rectangle des actions 5 R1 A1 6 X103 MACRO- ETAPE 8 R4 A4 9 A5 10 X6 101 R2 102 R3 A3 103 A2 = 1 GRAFCET 17 GRAFCET: organisation Principe de la macro étape GRAFCET: organisation SEQUENCE REPETE Certaines séquences peuvent revenir de façon répétitive dans un même cycle. Pour éviter la répétitions, on utilise un sous-programme

l'authentification et la détermination de la clé de chiffrement Kc, – un algorithme A3 fournissant un nombre SRES à partir des arguments d'entrée RAND et la clé Ki pour l'authentification, – un algorithme A8 pour la détermination de la clé Kc à partir des arguments d'entrée RAND et Ki, – un algorithme A5 pour le chiffrement/déchiffrement des données à partir de la clé Kc. A chaque abonné est attribuée une clé Ki propre. Les algorithmes A3, A5 et A8 sont les mêmes pour tous les abonnés d'un même réseau. Les

traitées de manière indépendante. Venez retrouver les sujets et corrigés du brevet et du bac sur www.cours-sowan.fr Métropole - La Réunion Juin 2009 4/7 Bac L Spécialité Mathématiques PARTIE A Enoncé 1. Calculer A2 puis montrer que A3 = 2. On considère l'algorithme suivant : 37 16 Entrée : P un entier naturel non nul. Initialisation : N= 1; U = 1. Traitement : Tant que N ≤ P : Afficher U Affecter à N la valeur N + 1 5 1 Affecter à U la valeur  U+ 4 2 a) Faire fonctionner cet

et cette approximation reste valable au stade d’un Avant-projet ( 3ème solution d'équilibrage On diminue la P d C dans le tronçon C[2] en modifiant la section du conduit et en choisissant une valeur de "a" plus grande a = 350 [mm] A3 b = 400 [mm] (( deq = 400 [mm] QC2 = 2000 [m3/h] A4 deq = 400 [mm] (( j C2 = 0,058 [mmCE/m] soit j C3 = 0,58 [Pa/m] WC2 = ( 2000 / 3600 ) / ( 0,35 x 0,40 ) = 3,97 [m/s] PC2 = j x L + k x / 2 x W²C2 = 0,58 x 4 + ( 3 + 1,3 ) x 0

recopier sur une grande feuille A3, la date écrite sur le tableau Velléda. La maîtresse demande alors : « Quel jour sommes-nous ? » et   interroge ses élèves en demandant à chaque fois « Comment le sais-tu ? Alors, elle invite les enfant à regarder le tableau de la semaine en chantant la comptine des jours (dans la case du lundi, il y a ↓€et QDN,€Mardi ♦, Mercredi Η …, selon    l’emploi du temps hebdomadaire). La météo : La maîtresse prend le calendrier du mois (en format A3 avec les écritures en couleur

cumulée de 265,9 g. Wn < 0,7 W opn (Wn/W opn ) < 0,7 Donc notre sol se situe dans la catégorie A1ts Calcule du volume de la fouille : A1 A2 A3 A1 = 4 x 18 = 72 m² A2 = (4+4,35) x (18+4,35) = 186,62 m² A3 = (4+4,35x2) x (18+4,35x2) = 339,09 m² V = (H/6)(A1+4A2+A3) = (4,35/6)(72+4x186,62+339,09) = 839,24 m3 de terre en place Volume foisonné = 839,24 x (1+0,63) = 1368 m3 (TF) Le volume de terre en place