Accompagnement éducatif De La Personne Ou Du Groupe

professionnelles transversales à des lieux de stages. Je définirai ensuite une pratique professionnelle spécifique rencontrée lors d'un stage. Pour finir, je mettrai en avant ma pratique professionnelle et donnerai une définition de l'accompagnement socio-éducatif. I / Présentation des lieux de stages A/ Institut Médico Pédagogique: « Jules Guesde » L'Institut Médico Pédagogique « Jules Guesde » est un service de L'EPA (Établissement public autonome). L'EPA ouvre ses portes en 1968 afin d'accueillir

première année année de formation d’éducateur spécialisé et parallèlement je suis en contrat en Institut Médico-Educatif. Lors de cette première année de formation, je suis sur mon terrain employeur à l'IME1 ce qui m'a permis de découvrir le champ du handicap. En effet, au travers de mon stage, j'ai eu l'occasion de travailler sur les différents pôles de la structure (pôles: Technique, Éducatif qui comprend le pôle autiste et la SAEPH2. Cette expérience m’a permis de développer mes capacités d’observations

de connaître les règles de fonctionnement du groupe dès les premiers jours de stage, cela permet d’éviter tout désagrément ou éventuel conflit par la suite. Le premier contact avec les enfants s’est réalisé le matin, à leur réveil. J’avais une certaine appréhension de ce public car je ne savais pas comment ils allaient réagir à ma présence. Durant ce temps, je me suis mise un peu en retrait préférant que les enfants soient réveillés par des personnes connues et donc beaucoup plus sécurisantes que

cadre d’initiatives cohérentes à ses objectifs statutaires, en réponse aux besoins qu’elle constatait et à la demande des pouvoirs publics, la Fédération des Œuvres Laïques s’est engagée dès 1959 dans la création d’établissements accueillant des personnes handicapées, vulnérables, en souffrance et rencontrant des difficultés de tous ordres. Devant l'ampleur des besoins et des tâches accomplies et au regard de la diversité des attentes et des établissements, une association distincte a été créée à

avec les parents organise les week-end en fonction de l'aide sociale à l'enfance organise les temps de loisirs et les vacances scolaire propose un conseil à la vie social. Dans le cadre d'un hébergement éducatif, le foyer coquerel se doit d'apporter un soutient matériel éducatif, et psychologique. Il doit répondre aux besoins essentiels de ces jeunes pour assurer leur protection, leur développement physique et mental et favoriser leur insertion sociale le foyer met en œuvre pour que chaque

INTRODUCTION : Je travaille depuis 2002 dans un foyer d’hébergement accueillant des travailleurs handicapés. Les personnes admises au « Centre d’Habitat » résidaient pour la plupart dans leur famille ou dans une famille d’accueil. La prise en charge en famille d’accueil ne peut être prolongée au-delà des 20 ans de la personne. Le Centre d’Habitat accueille alors ces jeunes qui sortent pour la plupart d’IMPRO et qui sont simultanément pris en charge en SAS (section d’adaptation spécialisée) ou

D’ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF 1 ELABORER UN PROJET D’ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF SOMMAIRE I. Elaborer le projet - L’accompagnement éducatif - - - principes généraux - les volets du projet Identifier les besoins des élèves, articuler les temps, les organisations, les dispositifs d’aide et d’accompagnement. - Exemple de grille d’analyse pour articuler les besoins des élèves, les temps, les organisations, les dispositifs, d’aide et d’accompagnement Elaborer un projet d’accompagnement éducatif mettant

violence de certains adultes qui évoluent dans une société qui manque de repères ;et qui est en pleine mutation Le travail de l’éducateur est souvent confronté à des représentations sociales. Que valent ces représentations lorsqu’elles concernent des personnes en situation d’handicap ? Quels sont les rôles des éducateurs dans des institutions qui reçoivent des enfants fragilisés ? Or, m’intéressant à cette problématique et n’ayant pas d’expérience auprès d’enfants en difficulté; j’ai décidé d’effectuer

l'accompagnement intra muros, au Centre de Soins, d'Accompagnement et de Prévention en Addictologie (CSAPA), de la Maison d'Arrêt de Bois d'Arcy. Quel accompagnement à mettre en place pour des personnes ayant une problématique d'addiction avec une comorbidité psychiatrique? Quels professionnels participent à leur suivi médical et socio-éducatif? Quel sont les différents rôles de l'éducateur? Quelles activités sont mises en place? Il y a t-il des partenaires? Qui sont-ils? Quelle est

plus de l'hébergement, le service propose un accompagnement éducatif qui vise à répondre aux besoins spécifiques de chaque personne. Cet accompagnement comprend plusieurs volets, tels que l'insertion par le logement, l'insertion professionnelle et/ou scolaire, l'accompagnement administratif et financier, l'accompagnement en matière de santé, ainsi que l'accompagnement social et le maintien des liens avec les familles. L'objectif ultime de cet accompagnement est de permettre une sortie adaptée du dispositif