Activité physique, sportive et artistique

des minorités. Partie I- LE SPORT AUSERVICE DE L’INTÉGRATION : ENTRE MYTHE ET RÉALITÉ 1-Intégration par le sport : la naissance d’une politique d’intervention a) La naissance des politiques sportives b) Pourquoi des politiquessportives comptemporaines ? 2-Les valeurs du sport 3-Valeurs sportives et valeurs sociales : a. la naissance d’un discours historique, b. Ses critiques c. son application par institutionPartie II – LE SPORT DANS L’INTEGRATION DES MINORITES 1-Les femmes 2-Les

Eleghouil Mourad Gardabbou Imen Année universitaire : 2013-2014 Sommaire introduction gnerale …………………. P2 .Identification des avantages et inconvénient des activité sportives …..p (1 rouméni).1-avantage…………. P (1roumeni).2- inconvénient ……..p (1rouméni).3-présentation des clubs sportives au sein de l’ISG……………………………………p (1rouméni).4-effets du sport sur les etudients ………………p (1rouméni).4.1 sur la santé …..p (1rouméni).4.2 sur les resultat universitaire ..p (2roumeni)

Le sport est une activité physique, et, à ce titre, une catégorie de jeux qui n’est pas équivalente à d’autres. Il contribue en effet à l’éducation physique. Et il est une forme de jeu qui répond à un besoin très naturel (bouger) de l’enfant ou de l’adolescent. Il désigne une grande variété de disciplines qui sont définies par un corpus de compétences techniques dont la maîtrise progressive par le jeu est une des composantes de l’identité (définitive ou provisoire) que se construit le jeune. Le

FICHE TECHNIQUE ACTIVITES Section IMPro Dénomination : Activité Piscine Intervenant : Willy (possibilité pour un stagiaire de se joindre à l’activité). Jour : Mardi Horaires : 9h45-10h30 Local / Lieu : Centre Aquatique (45 minutes dans l’eau) de Bénéficiaires : Cette activité s’adresse de façon transversale (groupe 1 à 4) aux jeunes garçons de la section éducative. Le groupe est limité à 4 participants. Visées globales de l’activité : - Proposer

régime étudiant : accès aux restaurants universitaires, au logement étudiant, à la médecine préventive, accès aux bibliothèques. COURS D’EPS L’éducation physique et sportive est inscrite au programme des CPGE. Au lycée Blaise-Pascal, ces séances se déroulent de 17 heures à 19 heures. Elle a pour principal objectif une pratique physique régulière et l’équilibre de la personne. En fin d’année, une évaluation est réalisée. Elle participe à la délivrance des ECTS permettant la validation du cursus

LA MARCHE SPORTIVE Le sport apporte mille bienfaits, tant chez l’adulte que chez l’enfant. Et la marche sportive est un des sports les plus utiles. “La marche sportive est certainement l’exercice sportive le plus basique et le plus naturel. Également le moins cher, il est autant bénéfique pour le porte-monnaie que pour la santé et la silhouette.” C’est une remarque très claire et affirmée. Donc, ses avantages sont nombreux: Tout d’abord, la marche sportive est l’activité physique de base: elle

ces - ... La pratique sportive en France, reflet du milieu social La pratique sportive en France, reflet du milieu social Lara Muller Résumé En 2003, 71 % des personnes de 15 ans ou plus pratiquent une activité physique ou sportive, même occasionnellement. Les jeunes gens sont les plus investis dans le sport. Étudier ou être diplômé, travailler ou bien encore avoir un niveau de vie élevé favorise la pratique sportive et réduit les différences entre hommes et femmes. Ces facteurs conditionnent

 Institut de Formation en Psychomotricité La pratique de l’escrime au Sabre Dossier de fin de semestre, Activité Physique et sportive : Escrime Elodie JULIEN SOMMAIRE Introduction sur l’escrime………………………………………………………………...Page 3 I- Techniques nécessaires à la pratique du sabre……………………………Page 4 A- Tenue………………………………………………………………..………………...Page 4 B- Mise en garde………………………………………………………………..……....Page 4 C- Déplacements…………………………………………………………………...…...Page 4 D- Les actions offensives…………………………………………………………

TS2 / Culture G & Expression / Le sport, miroir de notre société ? Corrigé de la synthèse sur l’éducation physique Problématique : Le sport a-t-il un rôle à jouer dans l’éducation des jeunes ? Proposition de plan détaillé : I. Le sport est utile A) Le sport est utile pour l’individu Le sport est bon pour la santé (doc 1, 2 et 4) Le sport est bon pour l’esprit (doc 1, 2 et 4) B) Le sport est utile pour la vie en société Le sport développe les qualités humaines (doc 1, 4) II. La pratique

Dans quelle mesure l’éducation physique et sportive participe-t-elle à la culture des élèves ? Préambule 1 Æ approche historique « Les activités physiques et sportives relèvent certainement de notre culture. Elles contribuent en outre à l’accroître et la diffuser ». Cet extrait des instructions officielles de 1967 légitime les APS comme éléments culturels de notre société contemporaine, en les élevant au statut de « moyen et objet » de l’éducation physique. D’une part les APS permettent