Activité physique, sportive et artistique

• Travailler les transitions • Parler de cycle • Revoir pour les rôles • Comparaison maternelle/primaire : on s'y perd INTRODUCTION (Motivation, expérience, difficultés rencontrées) J'ai donc choisi la danse comme prestation physique. Avant de préparer cette épreuve je n'ai pratiqué la danse que dans le cadre du baccalauréat. Ce qui a été le plus difficile pour moi, c'est de trouver un répertoire de gestes à enchaîner pour créer ma chorégraphie. Cependant il m'a été plus évident d'improviser

a) Définition de l’activité : Etablissement où est dispensé l'enseignement de toute forme de danse (classique, contemporaine, jazz, de salon, sportive, danses urbaines, etc.). Association de loi 1901, « L'association est la convention par laquelle deux ou plusieurs personnes mettent en commun, d'une façon permanente, leurs connaissances ou leur activité dans un but autre que de partager des bénéfices. Elle est régie, quant à sa validité, par les principes généraux du droit applicable aux contrats

longtemps en y trouvant du plaisir et en y donnant du sens. J’exposerai aussi comment mettre en relation cette activité sportive avec d’autres disciplines. Pour cet exposé je me suis appuyée sur les programmes en vigueur, les documents d’application et d’accompagnement. I. Ma pratique Le 1 500m constitue une course de demi-fond nécessitant résistance et endurance. L’éducation physique et sportive permet à l’individu de mieux connaître son corps, le respecter et le garder en forme. Ainsi, la pratique

eduscol.education.fr/ D0082 Collège Programmes de l’enseignement de l’éducation physique et sportive - Classes de sixième, cinquième, quatrième, troisième - Août 2008 - 1 - EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE PREAMBULE L’Éducation Physique et Sportive (EPS), à tous les niveaux de la scolarité, vise la réussite de tous les élèves et contribue, avec les autres disciplines, à l’instruction, la formation et l’éducation de chacun. Elle participe à l’acquisition et à la maîtrise du socle commun

enseignement commun à tous les élèves du primaire à la terminale, aux cours de laquelle est proposé aux élèves des pratiques d’activité physique à dominante ludique, hygiénique, esthétique, sportive et qui est obligatoire. Finalités : L’éducation physique et sportive a pour finalité de former, par la pratique scolaire des activités physiques, sportives et artistiques, un citoyen cultivé, lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué. 3 Objectifs : Développer et mobiliser ses ressources

| |2008 |Dans les collèges et les lycées, comment l'enseignant d'éducation physique et sportive peut-il concourir aux objectifs | |nouveau |liés à la santé tout en tenant compte de la référence culturelle aux Activités Physiques Sportives et Artistiques (APSA) | | |? | |2007

Dossier ACP Projet professionnel : Professeur d’Education Physique et sportive Plan I) Le professeur d’EPS a. Missions b. Compétences c. Travail d. Prérequis 1. Licence & Master 2. Le CAPEPS e. Evolutions de carrière II) Motivation & Cursus envisagé f. Motivation personnel g. Cursus envisagé 3. La licence 4. Le master

Histoire[modifier]L'éducation physique est une discipline scolaire d'enseignement obligatoire dans le secondaire, sous l'appellation de "gymnastique", depuis le décret du 3 février 1869 signé par Victor Duruy. Peu appliqué, Jules Ferry rappelle par la loi George 27 janvier 1880, que la gymnastique est obligatoire dans tous les établissements d'instruction publique de garçons. La même année, par la circulaire du 20 mai (Camille Sée), l'obligation est étendue à tous les types d'enseignement, primaire

DE L’ETABLISSEMENT a. Contexte socioculturel b. Equipe pédagogique c. Installations sportives d. Horaires et contraintes pour construire la programmation e. Programmation CARACTERISTIQUE DES ELEVES a. Caractéristiques générales b. Besoins de formation et Objectifs prioritaires OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ET MISES EN OEUVRE EN RELATION AVEC LE PROJET D ETABLISSEMENT LE PROJET DE L’ASSOCIATION SPORTIVE SYNTHESE PRESENtATION DE L’ETABLISSEMENT a. Contexte socioculturel

Compétences visées (Cv) Activités support proposées ou possibles Activités permettant de courir, sauter, lancer Cv 1 Se repérer et se déplacer dans l’espace. Adapter ses actions et ses déplacements à Activités physiques libres ou guidées dans des milieux variés des environnements ou contraintes variés. permettant : des déplacements variés, des équilibres, des manipulations, des projections et réceptions d’objets. Cv 2 Adapter ses déplacements à des Activités aquatiques : nager Activités permettant de rouler