Activité physique, sportive et artistique

le propos en séparent outils du maître , outil de l’élève … en regard de quelles compétences… dans quel type d’évaluation. Question 3 Question : Comment faire une programmation ? Réaliser une programmation consiste à prévoir les activités physiques et sportives que l’on va mettre en place durant l’année scolaire. Cette programmation annuelle doit prendre en compte certains éléments : * Le découpage d’une année d’E .P.S s’effectue généralement en cinq périodes, correspondant aux périodes

Secteur enseignement artistique 4.1.1. Avancement de grade 4.1.2. Promotion interne 4.2. Secteur patrimoine et bibliothèques 4.2.1. Avancement de grade 4.2.2. Promotion interne 5. Filière médico-sociale 5.1. Secteur médico-social 5.1.1. Avancement de grade 5.2. Secteur médico-technique 5.2.1. Avancement de grade 5.3. Secteur social 5.3.1. Avancement de grade 5.3.2. Promotion interne 6. Filière police municipale 6.1. Avancement de grade 6.2. Promotion interne 7. Filière sportive 7.1. Avancement de grade

brutalité dans les propos, le comportement. Elle peut aussi se caractériser comme étant une contrainte, physique ou morale, exercée sur une personne en vue de l'inciter à réaliser un acte déterminé. En ce qui concerne le sport, le même éditeur précise que le sport est une activité physique visant à améliorer sa condition physique ou encore que cela correspond à l’ensemble des exercices physiques se présentant sous forme de jeux individuels ou collectifs, donnant généralement lieu à compétition, pratiqués

part de vos expériences. Je vous souhaite beaucoup de réussite dans les actions que vous entreprendrez. Le Président Francis DIDIER SOMMAIRE I/ LES OBJECTIFS DE LA FEDERATION II / L’EDUCATION NATIONALE ET SES ASSOCIATIONS SPORTIVES 1) 2) 3) 4) 5) III / Les structures scolaires et universitaires Les instances du système scolaire Les cycles d’enseignement L’organisation des APSA à l’école primaire La notion de projet LE PROJET PEDAGOGIQUE « KARATE COMME APSA

L’EDUCATION PHYSIQUE : UNE EDUCATION POUR LA SANTE Didier Delignières Université Montpellier I L’utilité sociale de l’Education Physique Les thèmes de ce forum – l’utilité sociale de l’Education Physique et l’éducation pour la santé - sont d’une actualité brûlante. L’utilité sociale de la discipline a été brutalement remise en cause par le projet Fillon, quand il a fallu considérer ce qu’il convenait d’inclure dans le fameux « socle des indispensables ». D’aucuns ont alors été surpris que le ministre

Microsoft PowerPoint - Kit démarrage Lilas.pptx28/02/2022 Education physique et sportive Kit de démarrage H e r v é S u l t a n 1 – Présentation de l’épreuve 2 - Les attentes du jury 3 - Conseils de préparation à cette épreuve 4 – Présentation du contenu de la préparation Plan 2 1 228/02/2022 1.1 – Les modalités de l’épreuve 1.2 – De nouvelles indications données aux concepteurs de sujets et jurys de concours 1.3 - Les sujets 0 1 – Présentation de l’épreuve 1.1 – Les modalités de l’épreuve •

|E2 = boule, rolla bolla | Pause Introduction Pourquoi les ADC ? 1° = Activité émergente : - réponse institutionnelle EPS 2nd degré ( Atelier de Pratique Artistique (collège et lycée), bac A avec option Cirque EPS 1er degré ( Programmes de l’Ecole Primaire 2002 : Activité de Cirque ; classes à PAC Cirque - réponse du terrain  depuis plusieurs années, pratique réelle dans les classes, réelle demande de formation

d’enseignement et d’animation des activités physiques et sportives en sports collectifs de grand terrain. elle est dotée des équipements les plus modernes et privilégie la réussite universitaire et professionnelle de ses étudiants en favorisant leur épanouissement personnel : activités sportives diversifiées, actions citoyennes engagées, séjours ou stages à l’étranger, vie culturelle et artistique animée. Animation et Gestion des Activités Physiques et Sportives ou culturelles > Les COMPéTeNCes

Le sensible dans différentes compétences Introduction Selon Canguilhem, « L’étude biologique du mouvement ne commence qu’avec la prise en considération de l’orientation du mouvement, car elle seule distingue le mouvement vital du mouvement physique, la tendance, de l’inertie ». La « sensibilité à » désigne cette orientation de l’activité (NB : pour bien relier à la phrase précédente. Vous pouvez voir la déf. que je propose), elle précise l'objet de la sensibilité, caractérisant l’aptitude à

lecture -langue étrangère ou régionale -éducation artistique→ éducation musicale → pratique théâtrale -éducation physique et sportive -vivre ensemble Objectifs généraux possibles : - dire et se dire - se valoriser