Activité physique, sportive et artistique

d’action mondial des Nations unies pour la jeunesse de l’an 2000 et au-delà et les dix domaines prioritaires identifiés pour les jeunes (éducation, emploi, famine et pauvreté, santé, environnement, consommation de drogue, délinquance juvénile, activités de loisirs, filles et jeunes femmes et jeunesse participant à la prise de décisions), ainsi que les cinq autres domaines complémentaires (VIH/SIDA, NTIC, dialogue intergénérationnel,…) adoptés à l’Assemblée Générale des Nations Unies de 2005

ponctuels ou les connaissances particulières que l’on acquiert. (A.Hébrard 99) Les objectifs de l’EPS : 1. le développement et la mobilisation des ressources... 2. l’éducation à la santé et à la gestion de la vie physique et sociale 3. L’accès au patrimoine de la culture physique et sportive ne peuvent se concevoir indépendamment les uns des autres, ce système est lié aux orientations actuelles de l’école : contribuer à la réussite de tous les élèves, développer chez tous la capacité d’apprendre Chaque

pour autant que le modèle fédéral importé ne se modifïe fondamentalement en retour. Les enjeux de cette intégration et de son maintien sont à analyser sur les plans éducatifs, culturels, politiques et dans le cadre des rapports sport et éducation physique afin de comprendre ce statut des objectifs du sport scolaireest peu présente dansla périodepost guerrede 1945 à 1958 dans la société du fait d'une communautéde valeurs, d'une volonté de consensus politique (confusion des missions du sport scolaire

.................................................................................................................................1 0 AXE 3 : Promouvoir une activité physique et sportive 11 3-1 Annuaire des associations sportives proposant des activités pour les seniors ......................1 2 3-2 Soutien des fédérations sportives s’adressant aux seniors .....................................................................1 2 3-3 Formation des professionnels ...........................

Finalités et Contenus en Education Physique et Sportive Les conceptions en EPS • Des conceptions naturalistes • Des conceptions culturalistes Didier Delignières • Des conceptions citoyennes Cours Master 1 PESAP Ces conceptions peuvent être distinguées en fonction: • des objectifs qu'elles privilégient • de ce qui est appris/acquis par l'élève • des éléments qui déterminent la cohérence du curriculum • de l'utilité revendiquée pour la discipline Les conceptions naturalistes L’objectif:

d'un dossier d'activité Mise en œuvre Activité spécifique et contrôles Economie - Gestion Prévention - Santé - Environnement Epreuve E1: épreuve scientifique Mathématiques Sciences physiques et chimiques Epreuve E4: langue vivante étrangère Epreuve E5: Français, Histoire-Géographie - Education civique Français Histoire - Géographie - Education civique Epreuve E6: Arts appliqués et cultures artistiques Epreuve E7: Education physique et sportive Epreuve facultative EF1 Langue vivante

d’une mesure et d’une recherche en utilisant un vocabulaire  scientifique à l’écrit ou à l’oral Maîtriser des connaissances dans divers domaines scientifiques et les mobiliser dans des contextes scientifiques différents et dans des activités de la vie courante  Le ciel et la Terre  La matière  L’énergie  L’unité et la diversité du vivant  Le fonctionnement du vivant  Le fonctionnement du corps humain et la santé  Les êtres vivants dans leur environnement  Les objets

l’enfant à la vie de groupe au travers d’activités dont la logique interne fait ressortir des aspects ludiques et éducatifs. Développer des relations harmonieuses entre enfants et enfants et entre enfants et adultes par des activités support à vocation sportive, manuelle, artistique et culturelle. Participer à la maturation de l’enfant par la mise en place d’un fonctionnement qui sollicite la responsabilisation et l’imagination. FONCTIONNEMENT DU C.L.A.E. LIEU Salle Turenne

fr/jsp/fiche_pagelibre.jsp?STNAV=&RUBNAV=&CODE=24561300&LANGUE=0 Implantation : EVREUX Spécialité de DUT : CARRIERES SOCIALES GENIE BIOLOGIQUE GENIE DU CONDITIONNEMENT ET DE L'EMBALLAGE GESTION DES ENTREPRISES ET DES ADMINISTRATIONS MESURES PHYSIQUES TECHNIQUES DE COMMERCIALISATION Institut universitaire de technologie de Rouen RUE LAVOISIER 76821 MONT ST AIGNAN CEDEX Téléphone : 02 35 14 60 14 Télécopie : 02 35 70 52 97 Site Internet : http://www.univ-rouen.fr/iutrouen Implantation

bien menée, exige de ses acteurs une constante activité de méditation et de renouvellement du savoir. Cette exigence est une vertu pédagogique qui contribue, par la qualité des productions intellectuelles, à l’ascension sociale et à l’immortalisation de l’homme dans le cœur et dans l’esprit de ses semblables. Aussi apparaît-il nécessaire que l’enseignant dispose d’informations tant sur l’évolution du savoir que sur le cadre juridique qui régit son activité professionnelle. La publication de ce guide