Activité physique, sportive et artistique

Mon autobiographie Décris ton cheminement pour tes activités de loisirs, de sport, de bénévolat, artistique ou autres, et ce depuis le plus loin que tu te souviens. Identifie les moments de plaisirs à l’égard de ces activités, tes réussites… Comment as-tu réagi? Les autres ont-ils réagi? Que s’est-il passé? Les personnes importantes, ce qu’elles ont fait et ce que tu as fait… Le sport, le centre de ma vie. Durant mon cheminement personnel, plusieurs évènements m’ont marqué. À l’âge de

une origine innée de l’autisme « … Nous devons donc supposer que ces enfants sont venus au monde avec une incapacité innée à former avec les personnes des liens affectifs habituels, de même que certains enfants viennent au monde avec un handicap physique ou intellectuel inné ». Tout en faisant remarquer le caractère froid, inaffectif et autoritaire des mères, Kanner fera part de son indignation sur l’utilisation faite de ses propos pour culpabiliser les mères d’enfants autistes. En juillet 1969,

 ACTIVITES AQUATIQUES et NATATION A) PRESENTATION GENERALE 1) Description Comme marcher, courir, rouler, skier….nager est avant tout un mode de déplacement. Il permet d’évoluer, en sécurité, dans un milieu spécifique inhabituel : L’EAU. Définition : a) « La natation est une activité en RELIEF, en trois dimensions : au-dessus de l’eau, à la surface de l’eau et en-dessous de l’eau ». La natation en « 3D » (Dessus, Dessous, Déplacements). b) DEFINITION DU « SAVOIR NAGER » C’est

Master 2 Semestre 1 UE5 Dossier – Éducation Physique et Sportive APSA choisie: Illustration 1: Lutteurs (1953), Gustave Courbet. Musée des beaux-arts de Budapest La Lutte I) Traitement didactiqueA) Logique InterneL' Activité Physique Sportive et Artistique (APSA) « des Jeux de Lutte » est une activité de confrontation duelle codifiée et jugée, en corps à corps direct, pendant un temps déterminé, dans une zone délimitée, dans laquelle chaque adversaire a l'intention de vaincre, de

une baisse de la population jusqu’à aujourd’hui. Pour cette raison, et aussi pour le simple fait que ce sont des îles, le gouvernement a décidé d’investir davantage dans les loisirs et la culture afin de faciliter l’accès aux sports et aux activités liées aux arts, notamment dans le but d’améliorer le bien-être de la population et par conséquent, de favoriser le retour de ses jeunes. Ainsi, en 2010, l’archipel disposait d’un budget total d’environ 53 millions de dollars CAN, dont 7 949 938

l’arrêté du 9 février 2007 modifié) - non qualifiés………………………………... « Accueils à effectifs réduits» : Quand l’effectif d’animateurs requis est de 3 ou 4, il peut y avoir 1 personne non qualifiée même si le taux est supérieur à 20%. Activités physiques : Se reporter à l’article R. 227-13 du CASF et à l’arrêté du 25 avril 2012 ≥50 % Au moins 2 encadrants 1 animateur / 8 mineurs de – de 6 ans 1 animateur /12 min. de + de 6 ans 1 adjoint par tranche de 50 au dessus de 100 mineurs

investissement énergétique possible dans trois registres : les courses, les sauts et les lancés. L’athlétisme relève donc de la compétence spécifique qui s’intitule, pour le cycle 1 « Agir et s’exprimer avec son corps, par la pratique d’activités physiques libres ou guidées. », pour le cycle 2, « réaliser une performance », enfin, pour le cycle 3, « Réaliser une performance mesurée ». Concernant le 1500 m, il s’agit d’une course de demi-fond mettant en jeu principalement trois filières énergétiques :

stipule que le jury appréciera chez le candidat: -sa connaissance didactique de l'APSA choisie -son aptitude à proposer des démarches pédagogiques liées à l'APSA choisie. -ses connaissances plus larges du champ de l'EPS (programme, objectifs, activités,...) Petit conseil: Relisez les recommandations, le B.O. pour chaque épreuve avant les épreuves écrites et orales. Site spécialisé pour les conseils en course à pied def VMA… http://une.ilienne.danslavoiedeprofesseurdesecoles.over-blog.fr/ext/http://entrainement-sportif

eu connaissance dans l’exercice de leurs fonctions, et qui doivent rester secrets en raison de leur nature, des circonstances ou d’instructions spéciales. LOI Scolaire 1984 Art. 126.- Les enseignants s’abstiennent de tout acte de violence physique ou verbale. Art. 130.- Les enseignants ne sont pas autorisés à donner des leçons privées à leurs propres élèves. L'obligation d'exercer ses fonctions La première de ces obligations est bien sûr d'exercer son enseignement conformément aux

historique qui en font les témoins d’une époque mais aussi une valeur artistique et nécessitent de ce fait un savoir faire précis. Les armes sont le fruit du travail de nombreux artisans ; forgerons, armuriers, sculpteurs, orfèvres ou ingénieurs. En fonction des époques et des lieux où elles ont été créées elles sont le fruit de techniques différentes et également d’usages différents. Les armes constituent donc un patrimoine artistique et culturel important. Plusieurs médiations sont possibles vis-à-vis