Analyse De Pratique Competence 3

SOMMAIRE 1. L’auteur son œuvre 2 1.1. Sa biographie 2 1.2. Son œuvre 2 2. Les références précises de l’ouvrage 3 3.Le thème principal, les thèmes, le public visé, les mots-clés : 4 3.1. Les thèmes de l’ouvrage 4 3.2. Le public visé 4 3.3. Les mots-clés 4 4. La synthèse de l’œuvre 4 5. L’écriture 6 6. L’intérêt de l’ouvrage 6 7. La bibliographie complémentaire 7 1. L’auteur son œuvre 1 Sa biographie Philippe Perrenoud, né en 1944, docteur en sociologie

mise en place 4 4/7 ■ 8/9 10/11 12/13 14/17 Déroulement de la mission de tutorat Évaluation ■ Le tuteur ■ ■ ■ Annexe A - Exemple de lettre de mission 19 Annexes B - Proposition de grilles d’évaluation 20/22 B1 Auto-évaluation des compétences du tuteur B2 Calendrier des rencontres B3 Exemple de fiche d’activité clé B4 Evaluation du processus tutoral “Ressources documentaires” 23 Ce document peut être téléchargé à partir du site : “www.anfh.f Rubrique ressources documentaires” ■

Meriem LA GPEC I- Gestion des compétences 1- Définition et types de compétences Une compétence est une capacité approuvée d’un agent à mobiliser une connaissance, on distingue. Les compétences métiers Les compétences comportementales Les compétences transversales Savoir (les connaissances) Savoir-faire (pratique) Le savoir être (le comportement) Les compétences générales (Bureautique, langue) 2- Contexte de gestion de compétence La gestion des compétences est

B2-2010 La GRH Une définition La GRH est un ensemble de pratiques ayant pour objectif de mobiliser et développer les ressources humaines pour une plus grande efficacité au profit de la stratégie d'une organisation C'est une activité essentiellement fonctionnelle de l'entreprise, de nature transversale (horizontale) par opposition à une activité hiérarchique (verticale). B2-2010 La GRH Une définition Qu’est-ce qu’une bonne pratique des RH ? Ce sont celles qui sont adaptées aux contingences

DIRECTION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR ANALYSES DE BIOLOGIE MEDICALE Septembre 2007 Arrêté portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « analyses de biologie médicale ». NOR : ESRS0757217A LA MINISTRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 fixant les conditions

2 – Analyse de pratique sur un sujet au choix Le sujet dont je vais traiter dans cette analyse de pratique concerne la négligence dans la prise en compte des ressources du patient lors d'un soin d'hygiène et de confort. Ceci est en lien avec l'article R.4311-3 («  compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution d'autonomie »), la compétence 3 du référentiel de compétences du métier d'infirmier («  mobilise les ressources de la personne »). De plus, c'est aussi en lien avec la

…………………… Classe 4e ….......... Commentaire PARTIE HISTOIRE 20 points Prise de la Bastille et arrestation du gouverneur M. de Launay. Auteur anonyme. Lieu de conservation : musée national du château de Versailles I – Analyse de documents (6 points) Compétence : Analyser et comprendre un document Questions : Décrivez cette image : qui sont les personnages représentés au premier plan ? (0,5 points) Quelle est la fonction du bâtiment en arrière plan ?

de responsabilités. 1 caferuis - le référentiel d’activités : les fonctions Fonction 1 Pilotage de l’action CAFERUIS – Un métier Fonction 2 Encadrement d’équipes et de professionnels, gestion des ressources humaines Fonction 3 Gestion administrative et budgétaire d’une unité Fonction 4 Communication interne Fonction 5 Participation au projet de la structure Fonction 6 Partenariat d’action et travail de réseau 2 caferuis - le référentiel d’activités

l’équipe 1.3 – activité et mission du service 1.4 – organisation du service 1.5 – organisation des soins 1.6 – projets de service 1.7 – les outils 2 2 2 2 3 3 4 4 2 Règles particulières d’organisation du stage 5 3 Liste d’actes, d’activités et techniques de soins (à compléter pour les spécificités) 6 4 Déclinaison des 10 compétences dans le service 9 MEDECINE INTERNE/I/INFO-013/13-06-2013 2 1 - Présentation du service 1.1 Spécificité du service Ce service accueille des patients porteurs

................................................... A.6 Normes du programme et d’évaluation .............................................................................. A.6 Types de compétences........................................................................................................ A.7 Compétences de base : Tableau de référence ..................................................................... A.8 ALIMENTATION Raison d’être du domaine.......................................