Analyse De Pratique Competence 3

Le métier de consultant PLAN Introduction 1) Les finalités du métier de consultant 2) Les tensions auxquelles les consultants sont confrontés dans l’exercice de leur métier 3) Les compétences que le consultant doit spécifiquement développer Conclusion Introduction Face aux évolutions permanentes, les organisations subissent des transformations sur tous les plans : sociales, économiques, organisationnels, etc. En effet, de l’industrialisation au numérique, les

management Optimiser sa gestion des stocks et approvisionnements Améliorer les méthodes de fabrication et fiabiliser l’ordonnancement Professionnaliser la fonction de magasiniers Formation pratique des techniciens méthodes Résoudre des problèmes qualité grâce à la méthode 8D Gérer le changement Formation à la pratique des achats Les aspects financiers de l’achat Les négociations d’achat L’accueil au comptoir – l’accueil au magasin Améliorer la productivité Acquérir les outils de résolution de problèmes

Stratégie de focalisation métiers (biscuits, eaux, produits laitiers) avec développement d’une marque forte (Lu, Evian, Danone) * 1993 : création d’une branche exportation, début de l’internationalisation 3. Le processus stratégique Chapitre 1 : Les choix stratégiques Introduction :3 types de décisions stratégiques : * Les stratégies intrasectorielles : stratégie de base mise en œuvre au niveau des domaines d’activité de l’entreprise * Stratégie de coûts * Stratégie de

|CAS PF volée 10/11 | |Elaboration et analyse critique d’un processus de formation pratique et d’un accompagnement pédagogique | |Travail de Validation du Module C | |

facteurs : externes (marché emploi, lois, négociation collective) internes (structure, taille et culture de l’entreprise) Principales missions Communication, motivation, information Etudes et développement social (analyse de poste, recrutement, gestion des carrières, implantation, prévention accident, hygiène et sécurité…) Relations syndicales (CE, représentant personnel, commissions diverses…) Administration du personnel (conventions collectives

L’analyse de la pratique • Définir « analyse »-« pratique » • Au travers des trois référentiels • Analyse de pratique / supervision • Méthode L’analyse de la pratique • Activité réflexive • Action volontaire • Construction du sens • Un regard à distance sur sa propre réalité professionnelle L’analyse de la pratique Référentiel d’activité « L’analyse de situations de soins, l’analyse clinique » (Arrêté 31/07/09 annexe 1) L’analyse de la pratique Référentiel d’activité Référentiel de formation

| | |Centre d’évaluation : | | |INTITULÉ DE L'ACTIVITÉ : APS 3 Electrosud – Calcul des coûts par la méthode des centres d’analyse | |Durée totale : 9 h

entreprise doit permettre à l’étudiant : de mettre en pratique ses connaissances et de développer de nouvelles compétences relatives à la prospection clientèle dans une approche socioculturelle de l’analyse d’une situation d’entreprise étrangère; d’acquérir une certaine expérience de la vie en entreprise en prenant des initiatives et des responsabilités. Annexe pédagogique de la convention de stage 1°année BTS Commerce International 1/8 3. LE CONTENU DU STAGE Les activités réalisées par le stagiaire

410-625-VM 0-4-4 Compétence (s) 01H8 – Analyser et traiter les données du cycle comptable. visée (s) : 01H6 – Se donner une vision globale de l’entreprise dans un contexte de mondialisation. Programme : Comptabilité et Gestion Professeur : Michel Laflamme Bureau : Local 10.12 Téléphone : 514-982-3437 boîte vocale 7912 Courriel : mlaflam@cvm.qc.ca Disponibilité : Sur rendez-vous ou mercredi AM 1- La ou les compétence(s) visée(s) par le cours Objectif

LE DICTIONNAIRE DES COMPETENCES EFFCACITE PERSONNELLE Compétences qui permettent de faire face aux difficultés , autrement dit, de conserver son efficacité dans les situations critiques. Elles sont mobilisées conjointement avec d’autres compétences. • Maîtrise de soi • Confiance en soi • Adhésion à l’entreprise • Adaptabilité/Souplesse ➢ COMPETENCES COGNITIVES Compétences utiles dans toutes activité intellectuelle(c’est à dire la perception d’une situation,