Analyse De Pratique Competence 3

Technicien en Chaudronnerie Industrielle NOVEMBRE 2008 SOMMAIRE DES ANNEXES Pages ANNEXE I : RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME 3 I.a : Référentiel des activités professionnelles 4 I.b : Référentiel de certification 13 Compétences 15 Savoirs technologiques associés 24 ANNEXE II : MODALITÉS DE CERTIFICATION 35 II.a : Unités constitutives du diplôme 36 II.b : Règlement d'examen 41

SOMMAIRE Sommaire Introduction Page 2 Page 3 Page 5 Page 5 Page 7 Page 9 Page 10 Page 21 Page 28 Page 29 Page 29 Page 35 Page 62 PARTIE I : LE CONTEXTE DE LA RECHERCHE 1.1 LE TERRAIN DE STAGE LE LABORATOIRE GSK 1.2 CARACTERISTIQUES DE LA RECHERCHE PARTIE II : CADRE THEORIQUE 2.1 LE CONCEPT D’ORGANISATION APPRENANTE 2.2 LE CONCEPT DE TUTORAT 2.3 PROBLEMATIQUE ET HYPOTHESES PARTIE III : ORIENTATION METHODOLOGIQUE 3.1 METHODOLOGIE 3.2 ANALYSE DES ENRETIENS 3.3 VERIFICATION DES HYPOTHESES

livret de formation du candidat CRFPE : 14, boulevard Vauban – LILLE Certification CAFERUIS 1 1 - Les épreuves organisées par l’organisme de formation 1.1 Certification de l’UF 2 Expertise technique Domaines de compétences évalués 2.1 Indicateurs des compétences observées Etre en capacité de mettre en . Connaître les grandes orientations des politiques perspective les fondements et les sociales, les publics aidés, les modes de prise grandes orientations des politiques en charge

3 COMPTE RENDU DU STAGE Année scolaire 2022-2023 1ère Période du 02 Mai 2023 au 26 Mai 2023 Nom et Prénom de l’étudiant  : Ferdous Ayoub Entreprise d’accueil  : BAHIA PLASTIC S.A.R.L MODULE & COMPETENCES :- L’environnement Normatif des achats au sein de l’entreprise.- Etablir le coût de revient achat Cycle : Licence Professionnelle

juin 2005 susvisé, sont définies en annexe I au présent arrêté. Article 3 La formation sanctionnée par le brevet de technicien supérieur « assistant de manager » comporte des stages en milieu professionnel dont les finalités et la durée exigée pour se présenter à l’examen sont précisées à l’annexe II au présent arrêté. Article 4 En formation initiale sous statut scolaire, les enseignements permettant d’atteindre les compétences requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire

juin 2005 susvisé, sont définies en annexe I au présent arrêté. Article 3 La formation sanctionnée par le brevet de technicien supérieur « assistant de manager » comporte des stages en milieu professionnel dont les finalités et la durée exigée pour se présenter à l’examen sont précisées à l’annexe II au présent arrêté. Article 4 En formation initiale sous statut scolaire, les enseignements permettant d’atteindre les compétences requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire

juin 2005 susvisé, sont définies en annexe I au présent arrêté. Article 3 La formation sanctionnée par le brevet de technicien supérieur « assistant de manager » comporte des stages en milieu professionnel dont les finalités et la durée exigée pour se présenter à l’examen sont précisées à l’annexe II au présent arrêté. Article 4 En formation initiale sous statut scolaire, les enseignements permettant d’atteindre les compétences requises du technicien supérieur sont dispensés conformément à l’horaire

recrutement, ensuite il s’agit de présenter La Société Les Celliers de Meknès. Partant de cette entrée plutôt théorique, il sera question en deuxième partie de cerner la problématique d’un point de vue pratique en analysant le processus de recrutement au sein des Celliers de Meknès. Suite à cette analyse nous allons mettre l’accent sur les forces et les faiblesses de ce processus pour aboutir finalement à des recommandations et à des propositions permettant d’améliorer l’efficacité du processus

Sommaire I. Phase descriptive 2 1. Description du contexte de l’activité et des éléments 2 2. Description du déroulement de la situation 2 II. Phase explicative 3 1. Situer l’activité sur un plan législatif 3 2. Liens theoriques 3 3. RECHERCHES COMPLEMENTAIRES 3 III. Phase analyse 4 1. Mettre en évidence les conséquences de la situation 4 2. Description des observations et étonnements en rapport avec la situation 4 IV. Phase de synthèse 5 Le tutoiement

entreprise qui ne forme pas ses collaborateurs est une entreprise qui est entrain de mourir. La définition du dictionnaire est succincte : « Instruire, développer les compétences, ce mettre a niveau ». On peut définir la formation comme étant des action capable mettre les hommes et les groupes en état d’assurer avec compétence leurs fonctions actuelles ou celles qui leurs seront confiée pour la bonne marche de l’entreprise, l’objectif de la formation se présente comme une solution à une nécessité