Analyse Pratique Avec La Matrice Adl

...................................................................46 Les limites du modèles SWOT : ............................................................................................................................................46 La pratique benchmarking/étalonnage pour le diagnostic stratégique : .................................................................................47 La veille stratégique et la veille concurrentielle dans le diagnostic stratégique : ....................

étapes de la démarche stratégique). Formulation des objectifs Identification et développement stratégique Proposition de solutions Evaluation des solutions Choix d’une politique Mise en œuvre 3- Planification stratégique (années 70) : élaboration de matrices par les cabinets conseil pour situer l’entreprise. 4- Soft management (planification douce) : l’environnement est changeant et les modèles fragiles. Stratégie = outil de conquête, pas une finalité en soi, ne pas s’encombrer de modèles  il faut

stratégiques en se fondant sur le LCAG; – évaluation des besoins nécessaires à l'obtention de ces buts par les responsables opérationnels. Des consultants développent l’école analytique du positionnement avec des matrices d’optimisation de portefeuille d’activités (BCG, McKinsey, ADL). Ces écoles ont crée des outils d’analyse stratégique. • Troisième époque Dans les années 70 Ansoff propose le concept de gestion stratégique. Le plus important est en 1980 Michael Porteur révolutionne

=> Modèle IMCE. Prendre une décision signifie résoudre un problème, ceci passe par 4 phases successives :  Phase d’intelligence : phase de perception du problème => Un problème bien posé est à moitié résolu, le décideur doit donc procéder à une analyse détaillée du problème, rechercher les informations disponibles et percevoir les composantes du problème (objectifs, contraintes, enjeux, risques…)  Phase de modélisation : il s’agit de concevoir et de formuler toutes les voies possibles offertes

travail individuel (étude de cas) ; d’un travail de groupe (dossier). Le contrôle continu est noté sur 20, répartie en 2/3 pour le travail individuel et 1/3 pour le travail de groupe. 2. Un examen final composé d’une épreuve théorique ou pratique d’une durée de deux heures. Il est noté sur 20. Déroulement du cours : Séquence 1, Introduction : La Stratégie - Historique et Concept. Cette séquence introductive vise à faire une présentation générale de la Stratégie et de sa position vis-à-vis

emplois nécessite une planification pour qu’il puisse jouer son rôle au mieux. 2-1-Définition d’un plan marketing : Le plan marketing est un document qui conduit la société à poser les problèmes dans leur globalité afin d’aider le décideur à analyser les diverses conséquences de ses choix et permettre la coordination de ses activités. Donc, il est élaboré pour le lancement d’un nouveau produit et la commercialisation de produits existants sur le marché. 2-2-Contenu et intérêt d’un plan marketing

stratégique Vision et leadership La chaîne de valeur et la proposition de valeur Les systèmes d'activité Les groupes stratégiques Les Modèles de portefeuille d’activités 1. 3. 4. 5. BCG1 et la courbe d’expérience 2. BCG2 et les systèmes concurrentiels ADL et le cycle de vie Mc Kinsey et Attraits-Atouts Les modèles de portefeuilles financiers (à base du ROCE)  7. L’évaluation des stratégies (création de valeur, EVA) 8. Le business model 9. Les alliances stratégiques 10. Le Pilotage stratégique Annexes

Comprendre les données clés de la demande Marketing. Construire une stratégie Marketing pertinente. Elaborer un plan marketing. Se former au métier de chef de produit. Mettre en oeuvre les décisions dans une stratégie de communication. Stages Pratiques Les clés du marketing..... ( p2 ) Marketing stratégique..... ( p3 ) Bâtir et piloter le Plan d’Actions Commerciales..... ( p4 ) Marketing des nouveaux produits et services..... ( p5 ) Mise en oeuvre du plan marketing..... ( p6 ) Stimuler l'innovation

opportunités externes. Cette approche a dominé le processus stratégique au moins dans les années 70, et certains prétendent que c'est encore le cas aujourd'hui, à cause de son influence implicite sur la plupart des méthodes d'apprentissage et de pratique. L'école du positionnement : Cette école met l'accent sur les interactions avec l'environnement sur l'étude préalable à l'action. L'environnement est appréhendé essentiellement en termes économiques de marché de concurrence. Définir une stratégie

T P E L L I E R 1 • Enseignants L’équipe pédagogique est constituée de 80 enseignants universitaires et plus de 260 intervenants professionnels. Ils contribuent à un enseignement inscrit à la fois dans la théorie et la pratique. • Equipe administrative En partenariat avec les enseignants portant des responsabilités administratives, 19 personnels IATOS gèrent la scolarité, les affaires générales et financières, la communication et les relations internationales. •