Argumentation Phèdre De Racine

moment à la raison consciente. Ce constat remet en cause la définition classique du sujet humain, maître de lui comme de l’univers. Pour Descartes, la faculté de penser de manière claire, rationnelle et consciente constitue notre essence. C’est la racine de notre être, notre identité profonde d’être humain. Penser permet d’avoir conscience de soi, de maîtriser nos raisonnements et d’être responsables de nos actes. Rien de tel pour le personnage : il ne maîtrise pas la vie souterraine de son corps

bien de la patience ») ou de certains compliments à double tranchant (« tu es homme de conscience »), la satire contre les médecins (effet de chute du parallélisme « mille vœux à Esculape, et autant d’écus à leur médecin »). - - II UNE ARGUMENTATION D’UNE LOGIQUE SUSPECTE : LE TRI ENTRE LES ARGUMENTS DE LA NATURE ET CEUX DE LA SOCIÉTÉ OU DE LA MORALE La logique implacable du raisonnement : succession des trois conjonctives en « que » au deuxième paragraphe après l’argument général (longueur

dise, le jury de l'ENM cherche d'abord une personne avec qui il pourra échanger paisiblement et sereinement des idées – un futur collègue qui ne soit ni trop renfermé sur lui-même, ni trop intimidant. 2. Une question de citoyenneté Si la première racine de la culture générale renvoie à l'héritage de Versailles et de la société de cour, une seconde origine nous entraîne du côté de la Troisième République et de l'idéal démocratique. C'est la principale raison pour laquelle la culture générale figure

(biographie et psychologie st d'ailleurs récusées comme étant à la fois externes à l'oe et impossibles à établir scientifiquement). Il a élaboré une "méthode sociologique et historique qui se sert du concept de vision du monde". Ainsi "les tragédies de Racine, si peu éclairées par sa vie, s'expliquent, en partie tout au moins, en les rapprochants de la pensée janséniste et aussi de la situation sociale et économique des gens de robe sous Louis XIV"(Le Dieu caché). En 1964, en appliquant cette méthode

Je ne fais contre moi que donner des armes. Je croyais apporter plus de haine en ces lieux. Mais, Madame, du moins tournez vers moi les yeux : Voyez si mes regards sont d'un juge sévère, S'ils sont d'un ennemi qui cherche à vous déplaire. Racine, Andromaque, acte III se. 7 (extrait), 1667. Texte2 Harpagon. - [...] Ah ! C'est moi. Mon esprit est troublé, et j'ignore où je suis, qui je suis, et ce que je fais. Hélas ! mon pauvre argent, mon pauvre argent, mon cher ami ! on m'a privé de

donc que déguisement, que mensonge et hypocrisie, et en soi-même et à l’égard des autres. Il ne veut donc pas qu’on lui dise la vérité. Il évite de la dire aux autres ; et toutes ces dispositions, si éloignées de la justice et de la raison, ont une racine naturelle dans son cœur. PASCAL, Pensées -8- [9] SUJET N° 9 - 11PHESME1 - 2011 - Série ES - METROPOLE - SESSION NORMALE Si c’est l’intérêt et un vil calcul qui me rendent généreux, si je ne suis jamais serviable que pour obtenir en échange un service

occupe un créneau, à notre connaissance, vide. En effet, il n‘existe aucun livre qui à la fois présente: (1) la manière de produire une analyse, des principes jusqu‘aux aspects formels (définitions de l‘analyse, sortes d‘analyses, parties du texte, argumentation, citations, références, etc.); (2) la plupart des aspects qui peuvent être analysés (nous en distinguons jusqu‘à maintenant une trentaine : thèmes, actions, personnages, rythme, etc.); (3) la plupart des approches qui peuvent être utilisées pour

philosophique. Ce genre intègre les éléments du conte (schéma narratif, personnages stéréotypés et atmosphère merveilleuse) dans un récit réaliste afin de pouvoir avancer des idées de manière indirecte. Jouer sur ces deux registres permet une argumentation plus originale et plus distrayante. © Éditions Belin/Éditions Gallimard. II. Une arrivée incongrue a. L’arrivée du navire transportant l’Ingénu est soigneusement mise en scène. Montrez-le en vous appuyant sur les repères temporels et les

« digne d'être enseigné dans les classes », selon la définition du Dictionnaire de ~Richelet (1680), c'est-à-dire les auteurs de ~l'Antiquité gréco-~latîne. A ceux-là s'ajoutent au ~xviiie siècle les auteurs consacrés du ~xviie siècle, ~Comeille, Racine, Molière, La Fontaine, Fénelon, jugés susceptibles, eux aussi, de former le goût des élèves. Depuis Voltaire, qui rend hommage au classicisme dans son Siècle de Louis ~XIV, on situe approximativement le classicisme en littérature de 1635 à 1685

personnages qui évoluent dans un contexte social dont le lecteur s’imprègne, presque malgré lui. Exemples : Thérèse Desqueyroux de François Mauriac, l’action se situe dans la bourgeoisie du bordelais, Ce qu’il ne faut pas faire Développer une argumentation tranchée dans un seul sens, l’expression « dans quelle mesure » invitant à rechercher des nuances. © rue des écoles & Le Monde, 2015. Reproduction, diffusion et communication strictement interdites. REPÈRES UN SUJET PAS À PAS EXTRAITS CLÉS