Argumenter Dans La Fable

: A première vue, cette fable apparaît courte et plaisante à travers une certaine musicalité et un aspect ludique apportée par des animaux aux traits humains. Mais que contient le discours même des animaux ? N’y trouve-t-on pas une certaine argumentation bien menée ? II. Argumentation directe 1) Lion : arguments judicieux (invoque « L’histoire.. » v.21, « Ciel » comme dieu v.16 + interpelle les animaux par« Mes chers amis » + utilise ironie) 2) Renard : arguments qui flattent servilement

(indices de l'énonciation rares ou absents, structure claire et rigoureuse, procédés tels que la concession…) - Persuader : faire appel aux sentiments - Délibérer : discuter et analyser une situation en vue de prendre une décision. On mobilise des arguments contradictoires afin d’arrêter son choix. Cela peut être un discours intérieur ou à plusieurs. II – Les procédés de l’argumentation - Les figures d'animation, d'analogie, de substitutions (la comparaison, la métaphore et la métonymie, la personnification

Argumentation Directe et Indirecte ( Politique et Condition Humaine ) XVII°, siècle avec censure Raconter une histoire divertissante pour accrocher le lecteur afin qu'il écoute le message transmis. Une double fonction à la fable : *Divertir *Enseigner La fable peut éventuellement utiliser une histoire fictive pour éviter la censure. Comment divertir le lecteur ? En utilisant une versification variée ( casser la monotonie ) En faisant un récit court ( par exemple

puissances est représentés par le Lion, roi des animaux ou encore par le loup ou le chat. Dans la fable, le chat, la belette et le petit lapin, un retrouve, un désaccord entre un lapin et une belette concernant les droits de propriété d'un terrier, désaccord tranché par un juge, le chat, Grippeminaud. On ressent ici, une satire de la justice car, les personnages sont populaire, alors que l'image de la fable est sensée représenter un jugement, donc un contexte sérieux. Le chat, qui représente la justice

L’ARGUMENTATION - 1/6 Définition : Argumenter signifie soutenir une thèse dans le but d’obtenir l’adhésion de son destinataire. Convaincre et persuader sont deux démarches différentes qui entrent dans le cadre de l’argumentation : Convaincre : chercher l’adhésion du destinataire à sa thèse en faisant appel à des arguments logiques, qui sollicitent la raison. Persuader : chercher l’adhésion du destinataire à sa thèse en faisant appel à des arguments affectifs, qui sollicitent ses sentiments

Jean de La Fontaine, Fables,  Livre VII, fable 1 Sources de cette fable se trouvent certainement dans des récits du XVIème : "De la confession de l'âne, du renard et du loup", de Guillaume Haudent (Apologues, II, 60, 1547) etc…"Cette comédie très noire, dont le suspens est savamment ménagé, rejoint donc par le détour de l'ironie la haute et sombre inspiration tragique de Sophocle, de Thucydide et de Lucrèce, parente de celle des Psaumes." (M. Fumaroli, Fables, la Pochothèque) - " C'est presque

Fontaine parvient-il à rendre vivante son argumentation dans cette fable ? Jean de La Fontaine est connu pour ses nombreuses fables veillant à plaire tout en instruisant ; parmi celles-ci il rédige “Le Loup et l'Agneau”, cette fable versifiée est issue du classicisme en France sous le règne de Louis XIV, elle s’inscrit dans un des thèmes majeurs abordés par l’auteur : Le pouvoir des grands de la société. Il s’agit d’une fable de vingt-neuf vers mettant en scène des animaux à travers des dialogues

l’aide de récits imagés, comme la fable ou le conte philosophique, plutôt que de manière directe ? | | Le but de tout texte argumentatif est de faire en sorte que le lecteur soit intéressé par les propos de son auteur. Pour cela, les écrivains, afin de toucher la sensibilité de leur lecteur, ont eu recours à la fable ou au conte philosophique, mais

sont présentes avec un débat, des arguments et de l'authenticité=argumentatif et narratif, modélisateur -narrateur -dialogue -narrateur Ironie du narrateur, figure d'opposition Alternance du récit et du discours Situation dramatique=solution rapide et efficace Dialogue, discours=polyphonique=confessionnal Dynamisme au récit et rythme=mettre en adéquation le lecteur ce qui donne un coté authentique. Octosyllabe et alexandrin= grande libertés Fable=genre de l'apologue=didactique

« Animaux malades » de la peste, La Fontaine, Fables Axe d’étude : une fable inscrite dans le Classicisme a) une fable reprenant l’ordonnance « classique » : mesure et clarté la fable s’écrit en vers au XVIIème siècle ce qui n’a pas toujours été le cas ? Dans l’Antiquité, elle était rédigée en prose. Le fabuliste s’inscrit dans la lignée des poètes voire des auteurs de théâtre de son temps écrivant en vers. La fable est ici un poème : * Emploi de l’alexandrin * Emploi de l’octosyllabe