Auteur Ecole Systemique

réel pouvoir perçu qui caractérise une organisation. Une analyse politique centrée sur les ressources repose sur une vision déterministe du pouvoir. 3 – L’analyse politique stratégique Quels sont les travaux de recherche et les auteurs à l’origine de cette «école de pensée ? Qu’en retenez-vous ? Lorsque l’on fait une analyse des jeux des acteurs en utilisant l’analyse des stratégies des acteurs, que cherche-t-on à comprendre ? Concrètement, comment fait-on une analyse des jeux des acteurs en

Afin de mettre le point sur la contribution des ces deux auteurs on procédera par une présentation du centre de sociologie des organisations qui était à l’origine d’un nombre remarquable de travaux, qui sera poursuivie par une analyse des nouveaux concepts introduits pour l’analyse de l’organisation, en s’appuyant sur le livre : l’acteur et le système écris, tout en passant par la biographie des deux auteurs. I- Biographie des auteurs Michel Crozier Michel Crozier est un sociologue français

recettes pour éviter les heurts inévitables, mais il permet d’être l’analyste de ses propres difficultés afin de les surmonter. À partir de cas concrets issus de la vie quotidienne (le couple, la famille, les milieux professionnels, amicaux...), les auteurs analysent ces exemples de conflits et proposent approches théoriques et solutions. Cote : G 8.2 CHA Tensions et conflits dans les relations personnelles : comment s’en sortir / Dominique CHALVIN – ESF, 2006 – 191 p. Outil de formation proposant

LE BOULCH propose, par sa PSYCHOCINETIQUE, une vision postmoderne de la motricité humaine. Son approche particulière annonce la mutation sociétale du XXIe siècle, le passage dans l’ère cybernétique. Son postmodernisme se révèle dans son approche systémique et holiste de la personne. Il centre sa pédagogie sur les besoins et le développement de la personne, son épanouissement, son autonomie, son émancipation. L’action postmoderne de Le BOULCH se caractérise aussi par un localisme, voire un « néo-tribalisme »

configurations et la communication dans les groupes. Cours de : Théorie des Organisations Professeur : M. Larbi M’HIN 3 Différents paradigmes • Son développement a suivi les évolutions politico-sociales du XXe siècle, s'articulant selon les auteurs autour d'études empiriques ou de travaux largement théoriques. • Différents paradigmes ont influencé cette discipline : • l'utilitarisme ; • les modèles d'organisation scientifique du travail ; • les différentes théories des besoins et des motivations

moderne de management : I. INTRODUCTION : Les auteurs du management classique n'ont pas perçu le côté social et humain du travail. Ils ont ignoré les différences individuelles et l'influence du groupe sur les structures organisationnelles. Les auteurs de l'école des relations humaines sont allés dans une direction opposée en concernant leur attention sur les individus sans accorder beaucoup d'importances à l'organisation. Mais les auteurs de l'école moderne, eux vont reconnaître l'influence

dans un grand groupe industriel français, il se consacre à l'enseignement et à la recherche dans le domaine des "nouvelles sciences": science de la décision, systèmes d'information, sciences de l'organisation, systèmes intelligence artificielle et systémique. Le Moigne définit le système comme « un objet qui, dans un environnement, doté de finalités, exerce une activité et voit sa structure interne évoluer au fil du temps, sans qu'il perde pourtant son identité unique » Il a, ainsi, proposé une

préoccupé de l’administration de l’entreprise. Selon lui, l’organisation administrative du travail (OAT) signifie prévoir, organiser, commander, coordonner et contrôler (POCCC). L’école des relations humaines Cette école regroupe les travaux de Mayo, Lewin, Liker, Mc Gregor et Maslow. ELLe s’est constituée pour réagir contre les principes classiques et bureaucratiques. Elle a centré son analyse sur les relations entre les individus et leur motivation en dehors de la

Une Approche Systémique de l’Ambidextrie Contextuelle Amadou LO Doctorant contractuel Centre de Recherche Magellan Université Lyon III Jean Moulin amadou.lo@univ-lyon3.fr Résumé Dans leur article « The Antecedents, Consequences, And Mediating Role Of Organizational Ambidexterity » de 2004 publié dans Academy of Management Journal, les chercheurs Gibson et Birkinshaw ont proposé la notion d’ « ambidextrie contextuelle » pour circonscrire un type d’ambidextrie organisationnel jusque là ignoré. Cette

économique afin de pouvoir en contrôler les leviers de commande… Les modèles organiques En sociologie, le modèle organique a été abondamment utilisé, au point qu’on peut parler d’unecertaine école de « l’organicisme social ». C’est habituellement à H. Spencer que l’on attribue la paternité de cette école, car c’est lui qui a comparé la société à l’organisme vivant de la manière la plus explicite & la plus rigoureuse. E. Durkheim ne dédaignait pas de faire aapel au modèle organique : par ex, la