B2i 3eme

questionnaires 73 ← Méthodologie et objectifs 73 ← Enquête 1 sur le processus d’adolescence 74 ← Enquête 2 sur la psychosociologie des jeunes 87 ← Résultat des enquêtes et comparatifs 3ème partie 12 sujets d’actualité qui concernent l’adolescent en milieu scolaire Sujets choisis et traités avec des professionnels de l’éducation 1. La famille et ses rapports à la scolarité 98 2. La motivation pour les études 103 3. Le socle

incendie pour les hôtels de 5ème catégorie (moins de 100 personnes, soit 80% de l’hôtellerie française), ces travaux représentant un marché de 11 milliards d’euros4 Evolution du prix du kWh de gaz pour un professionnel de 1985 à 2010 (au tarif B2I, contrat correspondant à une consommation annuelle de 30 à 350 MWh, en € hors TVA) 9 D’ici au 1 2 1er janvier 2015, mise en accessibilité des hôtels, restaurants, cafés et discothèques aux handicapés : Source : INSEE : Source : Ministère

personnalités, d’experts et représentants de l’administration, ainsi que de fédérations de parents d’élèves et de fédérations syndicales d’enseignants et de personnels de direction de l’éducation nationale. Le projet de rapport a été délibéré par la 3ème chambre les 23 et 25 février 2010, sous la présidence de M. Jean Picq, en présence de M. Guy Mayaud, Mme Anne Froment-Meurice, MM. Pascal Duchadeuil, Francesco Frangialli, Jacques Tournier, Mme Jeanne Seyvet, MM. Edouard Couty, Christian Sabbe, Yann

réseau collaboratif En tenant compte de vos acquis précédents (B2i collège et lycée, test de positionnement à la rentrée universitaire), la formation vous sera dispensée globalement sur 3 semestres (Licence 1 et Licence 2) et validée en contrôle continu pour la pratique et en épreuve ponctuelle de QCM pour la partie théorique de certification (deux sessions par an). Si nécessaire la préparation pourra être renforcée en 3ème année en cas d' échec aux premières tentatives, afin de multiplier

connaissances sur le monde et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations initiales en observant et en manipulant. Les élèves commencent à acquérir les compétences constitutives du brevet informatique et internet (B2i). Ils découvrent et utilisent les fonctions de base de l’ordinateur. 1- Se repérer dans l’espace et le temps Les élèves découvrent et commencent à élaborer des représentations simples de l’espace familier : la classe, l’école, le quartier, le village

connaissances sur le monde et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations initiales en observant et en manipulant. Les élèves commencent à acquérir les compétences constitutives du brevet informatique et internet (B2i). Ils découvrent et utilisent les fonctions de base de l’ordinateur. 1- Se repérer dans l’espace et le temps L’éducation physique vise le développement des capacités nécessaires aux conduites motrices et offre une première initiation aux activités

sur le monde et maîtrisent le vocabulaire spécifique correspondant. Ils dépassent leurs représentations initiales en observant et en manipulant. Les élèves commencent à acquérir les compétences constitutives du brevet informatique et internet (B2i). Ils découvrent et utilisent les fonctions de base de l’ordinateur. ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 1- Se repérer dans l’espace et le temps L’éducation physique vise le développement des capacités nécessaires aux conduites motrices et offre

(pages 7 et 8) Le conseil d’UFR Liste des enseignants titulaires Informations pratiques Parcours MASE : 2ème année (à partir de la page 62) 3ème année (à partir de la page 92) Structure pédagogique (page 9) Secrétariat de la licence (contact et localisation) Responsable pédagogique Parcours SCC : 2ème année (à partir de la page 121) 3ème année (à partir de la page 151) Licence miashs Accompagnement de l’étudiant Présentation de la formation (pages 3, 4 et 5) Accès aux ressources

de la scolarité L-M1. c c Pour le programme de la Capacité en droit et de la Licence professionnelle « Assistant Juridique », voir le site de la Faculté : www.droit.univ-montp1.fr Il est également possible, pour les étudiants, de suivre une 3ème année de Licence à distance, en s’inscrivant à la Faculté de Droit via l’Université Numérique Juridique l’Université (UNJF). Francophone (UNJF) Dans ce cas précis, les personnes concernées sont priées de prendre directement contact avec le Doyen. L’UNJF

instits éclate. On crée les PEGC qui sont formés en 3 ans (au lieu de 2 pour les instits). Ils sont polyvalents, dans deux disciplines. 1976 Le recrutement à l’école normale se fait désormais par concours destiné au bachelier (et non plus en fin de 3eme) 1979 Après concours de l’Ecole Normale, les futurs instits font une première année (probatoire) qui est suivie de la préparation d’un DEUG à l’intérieur même de la formation. 1989 (loi d'orientation) Jospin créée les IUFM. Il faut désormais un Bac+3