Bilan De Capacité Et Accompagnement Projet Professionnel

Son mandat vient du conseil général. Contexte J’ai choisi d’exposer cette ISAP[3] car elle m’a permis, d’une part de mener des interventions concrètes sur un plan administratif et, d’autre part, de participer à la mise en place d’un accompagnement. De plus, j’ai dû mobiliser de nombreuses compétences pour mener à bien mon intervention. Le fait de mener seule cette action et d’avoir travailler en collaboration avec différents partenaires, m’a permis d’être reconnue dans mon statut d’ASS

L'INSTITUTION ET SON ORGANISATION AU NIVEAU DU PERSONNEL 2.1. Types de personnels présent dans l'institution 2.2. Secret professionnel ou obligation de discrétion? II. LES USAGERS 1. LES OUTILS ET DROITS AUTOUR DE L'USAGER 1.1. Procédures d'orientation et d'admission des usagers 1.2. Les rapports entre les usagers et l'institution 1.2.1 La place des usagers dans le projet d'établissement 1.2.2 Quelles dispositions juridiques prévoient et organisent les droits des usagers dans l'institution

C.C.I./ Accompagnement des Porteurs de Projet DOSSIER DE CREATION OU REPRISE D'UNE ENTREPRISE Projet : Nom du créateur ou repreneur : Raison sociale, adresse, coordonnées : Téléphone : N° passeport consulaire : F CREAT 4 2 G C.C.I./ Accompagnement des Porteurs de Projet SOMMAIRE Page LE PORTEUR DE PROJET 3 LE PROJET 6 L’APPROCHE COMMERCIALE 7 LA PRODUCTION/L’ORGANISATION 10 L’APPROCHE FINANCIERE 13 FICHE INSERTION ANNUAIRE LABELLISES

d’encadrement. Quelles vont donc être les solutions à mettre en place afin de pallier au manque de personnel d’encadrement pour les années à venir ? Quelles réorganisations vont permettre de réduire les effectifs tout en essayant de conserver les capacités de production, d’éviter une déperdition des connaissances, d’impliquer davantage les employés et de décloisonner les différents services ? Afin de répondre à cette problématique, la Direction des Ressources Humaines de l’entreprise COUBOI va devoir

d’urgence ou programmée, caractérisée par la prise en charge de phase aigüe du patient, voire urgence vitale. Un médecin anesthésiste est coordinateur du service, mais chaque patient a un médecin référent selon la spécificité de sa prise en charge. Capacité d’accueil : Lits : 5 (dont 1 box double) Places : Organigramme Cadre supérieur de santé : Nom : Mme FRINGANT M.J. Mail : mj.fringant@ch-toul.fr Téléphone : 0383622311 Cadre de santé : Mail : m.glotz@ch-toul.fr Téléphone : 0383622341

SSAH2110961A - ANNEXE II Page 1 sur 12 AUXILIAIRE DE PUERICULTURE REFERENTIEL DE COMPETENCES Blocs de compétences Compétences Bloc 1 - Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de la vie quotidienne et de la vie sociale 1 - Accompagner l’enfant dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l’évaluation de sa situation personnelle et contextuelle et apporter les réajustements nécessaires 1bis - Elaborer et mettre

Liste des sigles : AED : Action éducative à domicile AEMO : Accompagnement en milieu ouvert ARS : Agence régionale de la santé ASE : Aide sociale à l’enfance ESAT : Etablissement ou service d’aide au travail FAM : Foyer d’accueil médicalisé IME : Institut médico-éducatif IMS : Institut médico-social MDPH : Maison départementale des personnes handicapées MJC : Maison de la jeunesse et de la culture SAVS : Service d’aide à la vie sociale SEES : Section d’éducation et d’enseignement spécialisé SIPFP :

Présentation de la maison de retraite 3 Journal d’activité 5 Petit dictionnaire 10 Présentation d’un métier : 11 L’Aide-Soignante 11 Bilan de mon stage dans une maison de retraite 12 Mon projet professionnel 12 Fiche métier : infirmière 13 Mon projet 19 MAISON DE RETRAITE LES TISSERINS. L’adresse : 203 Bis, Rue Pierre et Marie Curie. 91000 EVRY. Tel : 0169877050 [pic] La résidence des Tisserins

présentation de l’INSUP Pays Montois, en passant notamment par ses activités et missions. Ensuite, nous voyagerons sur son Territoire, et découvrirons ses partenaires, puis nous prendrons connaissance des différentes activités du Conseiller en Insertion Professionnelle. Enfin, je terminerai en vous exposant les enseignements que je retire de cet exercice. I – L’INSUP Pays Montois 1) Historique L’INSUP est une association des mots, INStitut et SUPérieur

Sciences Humaines et Sociales. Mention : Sciences de l’Education Spécialité : Responsable d’Evaluation, de Formation et d’Encadrement (REFE) Formation continue professionnelle en partenariat entre l’IFCEES et l’Université Paul Valéry. Montpellier 3 Contribution des sciences de l’éducation à la valorisation des pratiques professionnelles des travailleurs sociaux exerçant en services d’accompagnement à la vie sociale et médico-social pour adultes handicapés Soutenu par : Juliette Rivièrre sous la