Bilan De Capacité Et Accompagnement Projet Professionnel

contraintes divergents au profit d’un intérêt commun 21 2. Les bénévoles des « professionnels de l’entraide » ? 21 2.1 Accompagnement, accompagnement social une ligne de partage entre bénévoles et assistants de service social. 22 2.2. Bénévoles et assistants de service social une complémentarité à préserver. 23 3. Construction progressive d’un positionnement professionnel 24 3.1 Le secret professionnel 24 3.2 La complémentarité des pratiques 25 Conclusion 26 Bibliographie

commerce équitable et du développement durable. Sans but lucratif, il s’est construit sur des valeurs de solidarité et de laïcité qui guident l’ensemble de nos actions. Dans la logique de l’entrepreneuriat social, il met son professionnalisme et sa capacité d’innovation au service d’un monde plus respectueux de l’humain. Ce dossier a pour but de présenter son expertise dans le domaine de la prise en charge des mineurs délinquants. Prise en charge éducative des mineurs délinquants – Mars 2009

ERASME INSTITUT DU TRAVAIL SOCIALTOULOUSEDiplôme de Moniteur ÉducateurStage de découverte et de participationDomaine de compétence N°2Participation à l’élaboration et à la conduite d’un projet éducatif spécialisé 2023KETTOU, EvaIntroductionEtant en 1er année en formation de moniteur éducateur, j’ai choisi de faire mon apprentissage au sein du services d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) CAP 31 du Pôle Enfance Plurielles de l’ARSEAA, plus précisément

pour ce public Les différentes structures pour les enfants : → Crèche : Les crèches proposent un accueil de jour régulier pour des enfants de moins de 3 ans quelque soit les ressources des parents. Ces derniers doivent exercer une activité professionnelle ou être en recherche d'emploi pour prétendre à ce mode de garde. Les activités effectuées sont soit extérieur, manuelles ou ludique. Le personnel travaillant en crèche est des auxiliaires puériculture, puéricultrices qui sont souvent directeur

Arthur Duclos EMLV Semestre 3 Promotion 2010 Tuteur école: Mr Gilles Baudier Maître de stage : Mme Nadia Lauprete Date : Le 15 décembre 2008 Chargé de recherches Mission  : Accompagnement du pôle services/service public Rapport de stage : Le marché et les pratiques de recrutement Ce rapport de stage comportant des documents et/ou des informations confidentielles, les entreprises Vediorbis-search et Randstad n'autorisent pas sa consultation autre que par le comité d’évaluation

LE PROJET D’ETABLISSEMENTCOMITED’ACCUEIL CREUSOISPROJET D’ETABLISSEMENT CADA 2015 SOMMAIRE Avant propos  ………………………………………………….………………..3 Contexte ………………………………………………………….……………...4 1 Présentation générale ……………………………………….…….….…..…7 1.1 Le Comité d'Accueil Creusois……………………….……….….…..…7 1.1.1 présentation et création du foyer Creusois….……………..……....7 1.1.2 les Valeurs fondamentales……….…….………………….….…8 1.1.3

moyens sont divers. Ils doivent intervenir par une aide individualisée ou de façon collective à travers des visites à domicile, les permanences, les rendez-vous, les actions collectives et les accompagnements. 2- Les textes réglementaires Les lois sur lesquelles s’appuie l’intervention des professionnels sont multiples. Je vais en cibler quelques unes qui me semblent importantes par rapport à la situation choisie. La première qui me semble importante est la loi sur la décentralisation de

parcours du blessé 2. La notion de handicap 3. L’accompagnement médico-social Contexte politique : un problème de santé publique Loi du 11 février 2005 Le réseau médico-social L’Equipe Mobile, les missions du psychologue neuropsychologue L’intérêt du bilan neuropsychologique Les troubles neuropsychologiques, comportementaux et psychiques à distance de l’accident 4. Etude de cas 1. La lésion cérébrale acquise La lésion neurologique acquise : - Une vie directement et brutalement menacée - Un

...... p.7 3-Après la réunion ................................................................................ p.8 VI- Mise en place du projet de vie individualisé................................................. p.8 VII- Bilan du projet ......................................................................................... p.9 VIII- Evaluation du projet............................................................................... p.10 Conclusion ..........................................

fictifs Introduction Je suis actuellement en formation d’aide médico-psychologique, en voie directe. J’effectue mon premier stage au sein d’un établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD). Présentation de l’établissement Le projet de l'institution définit dans son préambule l'offre de services qu'il propose auprès des personnes âgées dépendantes. L'établissement est ouvert à toute personne ayant fait valoir ses droits à la retraite et accueille des personnes âgées valides,