Bilan De Compétences Infirmière

chaque secteur. Un infirmier de jour est présent de 7h30 à 15h30 pour assurer les tâches administratives, des soins spécifiques et répondre au téléphone. De plus, quatre aide soignants sont présents le matin et deux l’après midi. Durant la nuit une infirmière et une aide soignante assurent la prise en charge des patients. Le service comprend trente lits dans des chambres doubles et simples. Les chambres simples sont attribuées en priorité aux patients présentant une lourde pathologie nécessitant de nombreux

Directeur Général, et tous les membres du comité de pilotage du CHP de Liège pour leur confiance. J’aimerais également remercier Madame Françoise TIBAUX pour son soutien de tous les instants. Je voudrais remercier l’équipe des « Cèdres » et leur infirmière en chef, Madame Dominique TOMAT, pour leur motivation et la pérennité du projet. J’aimerais remercier Monsieur Patrice COLLODORO, coordinateur Qualité au CHP de Liège pour ses précieux conseils et sa collaboration de tous les moments. J’aimerais

service en cas de besoin, avant d’éteindre nos portables. Une fois en tenue, dans le bureau d’accueil du service, je l’informe des horaires du service de 8h30 à 17h00. Je lui présente l’équipe pluridisciplinaire et l’organisation du service : - 3 infirmières chargées des soins principalement et du bon fonctionnement des salles de soins, de l’accueil du patient et de sa famille, de remplir les bons d’ambulances, les certificats de présence des patients qui le souhaite, de remettre les radios interprétées

en tant que ISP (Infirmière Sapeur Pompier), dans les Urgences ou en Réanimation et ainsi sortir avec le SMUR. Plusieurs formations en secourisme, d’abord en milieu associatif au sein du lycée avec la croix rouge, puis en tant que sapeur-pompier volontaire, m’ont conduite à m’intéresser aux secours préhospitaliers mais également aux soins en urgence. C’est donc naturellement que je me suis tournée vers la profession d’Infirmier de Sapeur-Pompier (I.S.P.), ou encore Infirmière aux Urgence, mais

Présentation de l’entreprise -Détail de l’entreprise Les infirmières libérales travaillent indépendamment donc qui ne font pas parti d’une entreprise et exercent une profession dont l’activité demande de faire des soins à domicile, On peut devenir infirmière libérale après 3 ans dans une école d’infirmière et l’obtention du diplôme d’Etat d’infirmier. Leur cabinet se trouve à Garges Les Gonesse, 6 rue Edith Piaf 95140. Il est composé de deux infirmières (Mme Khanifi et Mme Le Maitre). Leurs horaires de

Hôpital Eugénie Ajaccio, le 03 Décembre 2010. Service de gériatrie, 4ème étage. Long séjour, lieu de vie. Étudiante infirmière de première année j'effectue mon premier stage à l'hôpital Eugénie au 4ième étage service de long séjour. Dans ce service de trente cinq lits plusieurs pathologies sont soignées: maladie d'Alzheimer, maladie de Parkinson, Démence sénile. SITUATION: A 19 heures, l'aide- soignante me demande de venir d'urgence; la patiente de la chambre 421, a fait un malaise

du patient et de son médecin, ses antécédents, ses allergies, les médicaments,… Ici trois médecins sont affectés à ce service dont un spécialisé en gynécologie. Dans l‘ unité, les patients sont de tous âges mais pour certaines pathologies, les infirmières du service sont de plus en plus surprises de l’âge à laquelle celle-ci se déclare. La mission première du service de chirurgie viscérale est de soulager le patient de la douleur. L’échelle de la douleur EVA est une échelle d’auto évaluation

unités d’enseignement sont en lien les unes avec les autres et contribuent à l’acquisition des compétences. Elles couvrent six champs : 1 : Sciences humaines, sociales et droit, 2 : Sciences biologiques et médicales, 3 : Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes, 4 : Sciences et techniques infirmières, interventions, 5 : Intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière, 6 : Méthodes de travail. Le référentiel de formation du diplôme d’Etat d’infirmier est ainsi

référentiel de formation La formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier vise l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d’une pluriprofessionnalité. 1. Finalités de la formation Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements. L’étudiant est amené

RÉFÉRENTIEL DE FORMATION La formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier vise l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d’une pluriprofessionnalité. 1. Finalités de la formation Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l’acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements. L’étudiant est amené