Bilan Social Individuel

informations au niveau collectif et individuel. Le vocabulaire utilisé peut différer selon les entreprises mais les concepts utilisés répondent aux mêmes objectifs : se doter d’outils de représentation et de méthodologie permettant de gérer et d’anticiper la gestion des ressources humaines. Les fiches sont organisées de la façon suivante : Introduction 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. L’Analyse de Poste Le Profil Emploi Type Compétences : Référentiel, portefeuille, bilan Emplois : Référentiel, démarche Evaluation

également contribuer à la sécurisation des parcours professionnels et a assurer la promotion sociale des salariés Historique de la formation professionnelle 1792 : Rapport de Condorcet sur l’instruction public. Trois objectifs : *  Instruire : résorber l’illettrisme, faire connaître les progrès des sciences et des technologies * Moraliser : l’éducation des adultes permet de combattre les fléaux sociaux. * Rendre les individus citoyens. 1794 : Création du conservatoire des arts et des

distinctions M xMOOC cMOOC La transmission de savoir est l’objectif du cours. Le cours vise à créer du savoir en connectant personnes et ressources autour d’un thème donné. Il s’appuie sur des activités individuelles, des évaluations automatisées et par les pairs des productions individuelles. Il s’appuie sur le travail collaboratif entre les participants. C On observe fréquemment des confusions entre les MOOC et d’autres formats d’enseignement en ligne. Une des erreurs les plus courantes consiste

CONSEILLERS EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE 1. RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE 2. RÉFÉRENTIEL D’ACTIVITÉS 3. RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES 4. RÉFÉRENTIEL DE FORMATION 5. TABLEAU DES DISPENSES RELATIVES AU DOMAINES DE COMPETENCES CONSTITUTIFS DU DECESF Références réglementaires du diplôme : - Décret no 2009-1084 du 1er septembre 2009 relatif au diplôme d’Etat de conseiller en économie sociale familiale et modifiant le code de l’action sociale et des familles

déroulement des stages Document 3 : à destination des stagiaires Août 2010 2 1°) Introduction générale Depuis plusieurs décennies, le Service de Prévention Spécialisée de l'A.D.S.E.A. 69 accueille des stagiaires de diverses écoles du Travail Social de la région Rhône-Alpes. Au fil du temps, les savoir-faire se sont affinés et enrichis d'expériences diverses et partagées. Des stages dits "classiques" de Troisième année d'éducateur spécialisé, le Service s'est ouvert aux stages de découverte de

|professionnalisation en direction des jeunes et des adultes sont fixées. Les actions de formation prioritaires dans le cadre du plan | |de formation sont définies. Les modalités en oeuvre et de financement de la période de professionnalisation, droit individuel à la | |formation sont également fixées. Le rôle de la commission paritaire nationale de l'emploi et l'organisme paritaire collecteur agréé | |sont redéfinis. Les taux des contributions des entreprises sont revalorisés.

s’associer dans un cabinet et partager les revenus en fin de période) – SCM (société civile de moyens : les professions libérales peuvent s’associer partagent les moyens du cabinet, participent ensemble aux charges), EI (entreprise individuelle), EIRL (entrepreneur individuel à responsabilité limité : il y a une unicité de son patrimoine, l’ensemble de ses revenus rentre dans sa déclaration d’impôts, c’est ce qui le différencie de la SARL/SA où il y a une opacité entre les associés et la structure même)

- Elle pourvoit l’entreprise, en fonction de ses besoins, en quantité, en qualitatif et en temps voulu, de m/o….assurer l’adéquation entre les besoins en ressources humaines et les ressources humaines. Définition • Une discipline des sciences sociales, elle consiste à : - créer, mobiliser les savoirs utiles aux acteurs et nécessaires pour appréhender, comprendre, négocier et tenter de résoudre les problèmes liés à la régulation du travail dans les organisations. Remarque • Cette définition est

tenir compte de son projet professionnel, d’autre part par rapport au référentiel de certification au regard de ses acquis expérientiels. Sélection : • Dossier de candidature accompagné d’un CV et d’une lettre de motivation (projet) • Entretien individuel 2.2. Objectifs de la formation : • • • • • • • • Clarifier les intentions éducatives du candidat dans le domaine des vacances et des loisirs « enfance et jeunesse », les communiquer et les traduire en contenus, Aider à la construction de sa propre

incompatibilité entre une norme internationale et les dispositions du cadre, la primauté est donnée à la norme. Le cadre concerne à la fois les comptes sociaux et les comptes consolidés, le secteur privé et le secteur public. Selon, l’IASC, l'objectif des états financiers consiste à "fournir une information sur la situation financière (bilan), la performance (compte de résultat) et l'évolution de la situation financière (tableau de flux de trésorerie), qui soit utile à une large gamme d'utilisateurs