Cas Concret Gpec

complémentarité des approches théorique et pratique, ou psychologique, sociologique et économique du management dans une perspective unique et concrète : la bonne marche des organisations.  On peut notamment citer : - la vision académique du management = raisonnements essentiels et stables ; - sa vision pratique = vécu des praticiens, apport de techniques concrètes, vulgarisation favorisant la diffusion des concepts, mais parfois vision à court terme. Vision pratique Vision académique Organisation 

Pratique – pâtisserie traiteur - Situation 2 (écrit - pratique - oral) Techniques de fabrication - Situation 3 - (PFMP) E3 Épreuve de gestion appliquée E31 Environnement économique, juridique et management Étude de cas - Situation 1 (écrit) Étude de cas - Situation 2 (écrit) E32 sous épreuve sur dossier : projet professionnel (oral) Nota : aucune épreuve certificative ne se déroule en seconde bac professionnel boulanger pâtissier Première Baccalauréat professionnel boulanger

systèmes d'information ● Deuxième partie: l'activité de communication interne – – – – Les outils de communication interne Le plan de communication L'accompagnement du changement La communication de crise ● Troisième partie: Etude de cas Première partie Contexte Evolution sociétale ● Immédiateté et abondance de l'information Plus d'interactions – – ● Réseaux réels et virtuels Ce qui est rare n'est plus l'information/la connexion, mais l'attention humaine ● Perte

salariés et de leurs parties prenantes, par exemple en accompagnant le développement professionnel de leurs salariés, en prévenant le risque de discriminations ou encore en favorisant l’ergonomie des postes de travail. Ce bilan offre un aperçu très concret de la manière dont se décline le sens de la responsabilité du Groupe. Il présente la somme des initiatives de responsabilité sociale menées pendant une année par ses Maisons, initiatives identifiées à l’occasion du Reporting RSE 2011 auquel 23 Maisons

b. La gestion par processus La gestion par processus privilégie le but à atteindre. Il s’agit des solutions appelées Best of Breed. C’est à partir du milieu des années 1990, que ces solutions de niche apparaissent. Elles apportent une réponse concrète, pratique et ponctuelle. Lors de leur apparition, ces solutions ont eu du mal à s’imposer face aux ERP. Aujourd’hui, elles répondent à des besoins spécifiques des entreprises, et cohabitent donc fréquemment avec les ERP. Université Paris-Dauphine

la démarche de l’analyse de poste, on peut confronter une réaction de méfiance déclenchée directement chez les salariés qui confondent analyse du poste et évaluation, c’est pour ça les objectifs doivent être bien expliquée… et respectés. b). La GPEC : La gestion des compétences à pour objet de permettre à l’entreprise de disposer en temps voulu du personnel ayant les compétences (connaissances, expériences et aptitudes) nécessaires pour pouvoir répondre à tout moment à ses besoins. Elle aide

Institut Supérieur de Commerce et d’Administration des Entreprises ----Cycle Supérieur de Gestion – Rabat. LA GESTION DES COMPETENCES : UN IMPERATIF POUR LE MANAGEMENT MODERNE DES RESSOURCES HUMAINES Cas des Compétences « Systèmes d’Information » au sein de Bank Al–Maghrib Mémoire présenté pour l’obtention du diplôme du Cycle Supérieur de Gestion RESUME Par M. Mustapha LAHLALI JURY : Président : Hassan CHAGAR, Professeur Associé à l’ISCAE Suffragants : Brahim KERZAZI

professionnel particulièrement intéressant de terminer mon cursus d’études supérieures par une expérience aussi enrichissante que l’apprentissage. Cela me semble indispensable pour pouvoir comprendre les problématiques des entreprises, mettre une image concrète sur ce que l’on nous enseigne de façon théorique à l’école, et affiner son idée sur ce qui nous plait ou non, une fois sortis des bancs de l’école. Je pense qu’aujourd’hui, étant donné que de plus en plus de gens ont un diplôme de niveau bac +5,

allons nous concentrer sur quelques recherches en management, en entrepreneuriat, en ressources humaines et en marketing mobilisant les récits pour en faire ressortir les principales tendances et résultats. Par la suite, ces travaux, en plus d’autres cas de recherche, nous serviront de démonstration pour aborder les méthodes d’analyse et d’interprétation des données narratives. 6 Toute une littérature s’est développée pour marquer la portée des approches narratives dans la construction de la culture

..................................................................................... 301 15 | Le marketing RH : le salarié client ........................................................................................................ 305 16 | La GPEC : l’emploi au cœur de toutes les préoccupations ................................................ 308 17 | Capital immatériel et valorisation des entreprises ..................................................................... 311 18 | Comment calculer